成人数学数学教学反思及总结

2020年11月18日发(作者：陆阳春)
本学期教学反思及总结
本学期我的数学教学工作即将接近尾声，回顾一下自己一学期的数学教 学工
作实践，感觉既漫长又短暂。整册数学书六个章节教学。在教学中，我本着将理
论与实践， 将课内与课外紧紧地融合在一起，充分调动学生的积极性，使孩子们
在数学学习中既学到了知识，又体验 到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着
一名教师特有的工作热情，全身心地投入到教学中，从而圆满 的完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的
事例，各种教学方法 、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂
教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、 单调、脱离实际的成见。关于认真
备课，本册书中的每一课时每一个教学环节，我都是精心地分析、准备 ，从而再
到课堂上给学生来讲授。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就
一定要 竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师
最大的快乐与成就。
二、创设平等活跃的课堂氛围。
教师在新课程中最大的角色是变化，将不再是知识的传授者和 管理者，更是
学生发展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富
的 教学情境，如讲故事，说新闻，玩智力游戏等，我努力引导学生从传统的接受
学习转变为探究学习，让学 生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力，
创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习 兴趣，充分调动学生的学习积
极性。对答的好的学生我会马上表扬，有错的，也会及时鼓励。使学生从中 受到
感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和学习愿望，使他们全力以赴地投入学
习，提高对 学习活动的积极性。
三、狠抓基础知识和基本技能
由于七年级是小升初的转折年级，如果处 理不好，学生的能力很难提升。我
班学生知识基础参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我根据 学生的平
时表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，根
据学生 的实际情况，把学习小组成员分成1号、2号、3号、4号。给每个不同号
数的学生回答问题时不同的积 分奖励，激发后进生的学习积极性和激情。又如，
在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意容易出现 错误的地方，让学生在黑
板上板书过程，小组之间互相寻找错误，从常见的计算错误到步骤合理性再到错
别字的问题上，互相找错互相纠正。
四、培养积极探究习惯。
在数学 教学中，着重学生的逻辑思维和解答完整性的培养。同时培养学生的
合作探究习惯。我让学生对问题充分 思考后，学生根据已有的经验，知识的积累
等发表不同的见解，对有分歧的问题进行讨论。通过讨论，让 学生进一步认识了
自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道
理。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让
学生去思考，争辩，真 正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学
生表述自己对数学解题思路的理解和感悟，使学 生理解和表达，输入和输出相辅
相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
本学 期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，但还有许多问
题等待解决，今后我将继续加倍地 努力工作，努力全面提高学生的数学学习能力。