数学焦虑2020年经典大班数学公开课教案范文合集

2020年11月18日发(作者：桓彦范)

【篇一】
活动目标:
1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规
律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
活动准备:
1、10以内数的分解组成教学课件。
2、小星星若干。
活动过程:
（一）学习10的分解组成。
1、故事导入(1)有几只小兔？
(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？
引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿看图，学习10的多种分法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结1 0以内数分解组成规律：
除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较
小 的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部分，
如果一部分增加1，另外一部分就减 少1，即递增递减规律；交换规律。
（二）游戏活动猜猜猜。
【篇二】
活动目标：
1、比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。
2、能用语言完整表述结果。初步会推断出相互比较的结果。
活动准备：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，《幼
儿画册》
活动过程：
1、出示动物图片，引出活动。
师：有一天，小猫、大狗和胖猪碰到了一起，它们三 个想玩跷跷
板的游戏，可是跷跷板怎么也跷不起来。咦？你们平时是怎么玩跷跷
板的呀？总结： 原来跷跷板是跟重量有关系的，重的沉下去，轻的翘
上来。
2.师：你们要不要来帮帮它们啊，看看到底谁轻谁重！
3.（请幼儿操作）先来看看小猫和大狗 玩跷跷板，谁会沉下去，
谁会翘上来呢？那么谁轻谁重呢？谁来把话说完整：谁比谁轻，谁比
谁 重。我们一起来说一说，小猫比大狗轻，大狗比小猫重。
4.说的真完整，现在大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁
1
会翘上来呢？为什么？ 那么谁轻谁重呢？谁来把话说完整：谁比谁轻，
谁比谁重。一起说，大狗比胖猪轻，胖猪比大狗重。
5．师：我们比较了胖猪与大狗，大狗与小猫的重量，那我们还
不知道胖猪与小猫谁重谁轻 呢？小朋友们你们知道吗？哪个小朋友
上来试一试，他贴的对不对？对就给他拍拍手表扬他一下。你怎么 知
道的呢？引导幼儿说完整：小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，所以小猫
比胖猪轻。
6.师：我们比较了胖猪大狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是
最重的，谁是最轻的？
二、感受三种小动物之间的数量关系。
假如1头胖猪=2只大狗的重量，1只大狗=2只小猫的重量，那么
1头胖猪=几只猫的重量呢？
师：我们一起来看看1只胖猪到底等于几只小猫的重量呢？（摆
图片）
三、做《幼儿画册》练习
1.教师发放《幼儿画册》，向小朋友们介绍做题方法。
2.让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。
3.通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物 体，在最重的物
体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也
不画。
四、总结
师：今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己
找 些物体来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好？
【篇三】
预设目标：
1、尝试观察，感知寻找的快乐
2、学习按物体的颜色和图形排序
3、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着拍
活动准备：
1、不同颜色的彩旗1套
2、不同形状的彩旗图标每人1套
活动建议：
一、游戏声音接龙
师：森林里的小动物们要开运动会了，我们也要去参加它们的运
动会，你 们听！这是什么声音？咚咚锵咚咚锵……幼儿回答：敲鼓的
声音，师：小朋友们仔细听，除了敲鼓的声音 。还有一种声音，那是
敲锣的声音，小朋友们认真听，鼓敲了几次啊，锣敲了几下。
引导幼儿回答，师：真棒，我们接着敲好不好。和老师一起做，
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我们为声音配上动作，再 敲一次。引导幼儿做动作（如拍两次手跺一
次脚，或排两下肩，拍一次手）师：在刚才的游戏中，大家接 得非常
好！
小结：引导幼儿说出声音是有规律的
二、插彩旗
师：小朋友们，请看，小动物们正在布置运动会场呢，可是他们
的彩旗还没有插完，请大家帮忙，把彩旗 按一定规律插起来。
幼儿自由插旗，教师引导，请幼儿欣赏，出示彩旗的排列顺序，
做游 戏，要求：看到红旗拍手，看到黄旗拍腿。
教师指旗，幼儿做动作。动作由慢到快。
师：会场其他的彩旗也需要小朋友来完成幼儿自由插旗，教师引
导按一定的规律插彩旗。
师：小朋友做的非常棒，鼓励鼓励自己。运动会就要开始了，会
场上的彩旗挂起来了，可是，小朋友们想 一想，空白的彩旗应该用什
么图标不上呢？（每人一份，幼儿自由贴图标，教师巡回指导）幼儿
完成，展示结果！鼓励幼儿。
三、去参加运动会
师：运动会开始了，我们去给小动物们做裁判吧！（起立，排队，
带出）

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