数学导数题大班数学公开课教案《认识单双数》

2020年11月18日发(作者：金逸)

幼儿教育：________




大班数学公开课教案《认识单双数》





教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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大班数学公开课教案《认识单双数》

活动准备：

课件 ，单数，双数磁性字卡，红包，1元硬币一个，1元纸币一张，
1到6数字磁性卡片，黑板。
活动过程：
一，师幼问好
二，话题引入教师出示红包教师：这是什么?(红包)是 的，红包，
过年的时候长辈们都会给我们小朋友一些压岁钱，有了这些压岁钱，就
可以买自己想 要的东西了，你想要买什么呢?
幼儿：。。。。。
教师：嗯，有想买。。那我们上哪儿去买这些东西啊?
幼儿：。。。
教师：是的， 那小朋友有没有听说过两元超市啊?(听过或没听过)
那你们想想，什么是两元超市啊?(幼儿各抒己见 )教师总结：超市里面
有很多很多东西卖，无论是大的还是小的，(教案出自：屈老师教案网)
通通多少钱啊?(2元钱)，这就是两元超市。你们想不想和郑老师一起去
逛超市啊?(想)展示(5元 代币劵)老师准备了一张代币劵，几元的啊?(5
元的)你怎么知道啊?(幼儿各抒己见)教师：像这种 圆圆的，硬硬的，你
知道它叫什么吗?(硬币)那这种软软的，纸的，叫什么啊?(纸币)像这种
圆圆的，硬硬的硬币一共有几个?(5个)那这张代币劵就是几元钱的
啊?(5元)嗯，刚刚老师说了 要带小朋友一起去逛两元超市的，那小朋友
先看看老师是怎么样买东西的?
老师先用两元买。。。再用两元买。。。最后剩下几元?还能买吗?差几
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个?
老师也给小朋友准备了几张代币劵(课件)，是一元到六元钱的 ，小
朋友也想想，圈一圈，看看你的代币劵能买到几样东西?可以和旁边的
小伙伴交流一下，看 看你画的和小伙伴画的是不是一样呢。
讨论结果。收好代币劵和笔。
1.哪几张是两元两元 的花刚刚好花完的?像这种两元两元的花，刚
刚好花完的，它们都有一个共同的名称：双数2，哪几张是 两元两元的
花没花玩的?没花完的剩几个?像这种还剩一个的它们也有一个共同的
名称：单数。
小结：单数有哪几个?双数有那几个?
三，游戏今天我们认识了单数和双数这两个好朋友，我 们来玩一个
游戏庆祝一下吧。老师把代币劵上的数字宝宝请来和大家一起玩游戏。
游戏规则：我 出单数小朋友自己抱自己，我出双数小朋友和小伙伴们抱
一起。
四，结束我们带上代币劵排好队一起去逛超市吧?(播放最后一页)



大班数学公开课教案《认识序数》

幼儿园大班数学教案：认识序数

教学目标：
1、认识1”10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真
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听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。
材料准备：
1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。
2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪
不断更新：幼儿园大班数学公开课教案1篇【必看】
活动过程：
1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。
2、集体活动
（1）按数拍手。
“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”
（2）认识序数。
老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋
友？第几张椅子是空着的？我 们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教
师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来 表示这
张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们
平时还可以用‘3 ’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了
吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。） “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老
师盖着第三第六第九张空椅子。“谁 能说说，哪几张椅子不见了？你又
是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”
3、分组活动。
数数第几张椅子是空的。
“说说范样上每张椅子的位置，看看第几 张椅子没人来，是空的，
请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空
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的，做完后说说哪几张椅子是空的。”
教师巡回指导。
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