数学周周卷幼儿园大班数学公开课教案

2020年11月18日发(作者：董边)
幼儿园大班数学公开课教案
导语：幼儿园大班数学公开课教案应该怎样写？快来看
看吧！以下是品才网小编整理的幼儿园大班数学公开课教案
范文，欢迎阅读参考。

幼儿园大班数学公开课教案范文 设计思路：
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的 内容，根据传
统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。
《纲要》中体现出来的 数学教育的新目标和教育价值，要求
我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决
问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我
通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活 气息的超市中
感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。
在整个教学活动中，教 师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼
儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和
体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数
学习经验。
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理
解并区分10以内的单双数;
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学
活动。
活动准备：
2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一
支、幼儿分组操作材料
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什
么叫2元超市呢?
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西?
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数
1、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，
都用完的送到另一边。
3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边?
4、教师小结：
①像1、3、5、7 、9这样两个两个地数，总会剩下一个
的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫
双数。
②10以内有5个单数，也有5个双数。
③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好
朋友。
四、在游戏与操作中区分单双数
1、寻找身边的单双数
2、分组操作
准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。
●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的
数是单数还是双数。
●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻
数。
3、集体游戏
抱一抱：单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一
抱。
幼儿园大班数学公开课教案范文 【活动目标】
1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。
2、看实物图列加法算式，学习2的加减。
3、在活动中能大胆讲述、积极参与。
【活动准备】
物质准备：
1、城堡图一幅(三层)第一层：鱼塘第二层：花园第三
层：水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一
幅
2、幼儿操 作材料(+、=40个，数字1、1、2各40张)、
水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84 张。
知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成
【活动过程】
一 、开火车游戏：复习2的组成T：小朋友，今天有一
个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽 车开来
了，我们上车走吧
二、登城堡，看图学习2的加法
(1)T：小朋友，看城堡王国到了，(出示城堡图)国王
的城堡一共有几层?
S：(两 层)T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，
要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。看 ，
第一层城堡，有什么呀?
S：(鱼)T：有几条鱼?
S：(1条)T：今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们
把它放进去，现在城堡里有几条鱼?
S：(2条)T：噢，原来1条鱼再加上1条就一共成了2
条鱼(教师语气慢)谁再来说一 说。(请3-4名幼儿来说一说)
(2)理解、=：那我们用一个符号把它们合起来(出
示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)'+'的用处可大了，
它可以把国王的1条鱼和我们的1条 鱼合起来，不过要把它
放在中间，谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操
作)加号是什 么意思来?(几名幼儿回答后，教师与幼儿一起
总结)以上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前 面
的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。
T： 现在前面是几条鱼S：(2条)T ：我们把前面的鱼
放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细
看，你发现了什么 小秘密?：(一样多)T：也就是相等，我
们也用一个符号来表示，它的名字叫'等于号'，谁来找找它
的位置?(请幼儿来试一试)你来说说'='有什么意思?小结：
等于号前面两个数的结果和后 面的数是相等的。
T：现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，
也要用上'+''='，谁来试一试?
(1+1=2)他用数字摆出了一个算式，T：你能说一说这个
算式的意思吗?(让幼儿说一说)
(3)幼儿动手操作T：小朋友太厉害了，我们快去看看
第二层城堡吧，有什么呀?
(花)T：有几种花?
(1种花)T：国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来< br>打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花?动动脑筋，
用一个算式告诉我你的结果，算式中要 有数字1、1、2，记
得用上'+、='，列出式子后放在位上不动。
(4)分享、交流谁 来说一说你是怎样摆的?(请个别幼儿
来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说
你是怎样摆的。
【活动延伸】
游戏：买水果国王说，这些小客人真聪明，现在国王
要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃，每个
小客人两张水果券，一张水果券换一 种水果，现在小客人可
以去换水果吃了。
幼儿园大班数学公开课教案范文 活动设计背景：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我
在日常教学中发现，平时执教数学活 动中较重于记忆和训练，
无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。在参加 国培后，
学到幼儿是 在游戏中学习，在游戏中成长。于是决定调整
教学思路，以游戏及操作取代以前的记忆和训练，以达到提
高幼儿对数学的学习兴趣的目的。
活动目标：
引导幼儿亲自操作，认识并 熟悉6的组成及分解，掌握
6的5种分法。培养幼儿的观察力，分析力和培养幼儿对数
学的兴趣 。
教学重点、难点：
1.认识并熟记6的5种分法活动准备的组成，分解图一
幅。
2.带磁铁鸡宝宝卡片若干。
3.树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。
活动过程：
1. 老师和小朋友先复习一下之前学过的数的组成及分
解。
如老师问：5可以分成几和几?
小朋友答：5可以分成1和4。
2. 学习6的组成及分解：
出示6的组成，分解图一幅.
老师：今天鸭妈妈很高兴，因 为它请了几只鸡宝宝来家
里做客，小朋友们，你们看一下鸭妈妈请了几只鸡宝宝来做
客呀?(老 师出示6只鸡宝宝的卡片并和幼儿一起数数共6只)
老师：鸭妈妈要把鸡宝宝安排住进两个房子里，是两 个房子
喔。但是它不知道要怎么样分配这6只鸡宝宝，有多少种办
法可以让鸡宝宝住进去呢?办 法是不能重复的，看一下哪几
位小朋友能帮鸭妈妈把鸡宝宝安排房子住进去，好不好?
请 小朋友到讲台前把鸡宝宝的卡片粘到画有房子的黑
板上。老师记录每一次分出来的结果。再把小朋友分出 来的
几种方法总结归纳得出5种分法。
3. 引导幼儿观察6的分解式，令幼儿发现把一 个数分
为两个数，而这两个数合起来又等于这个数。分解出来的数，
左边的数进1，右边的数就 退1，还可以把分解出来的两个
数调换过来，合起来还是得到这个数。
4. 巩固练习游 戏：摘苹果比赛老师：(出示苹果树的挂
图)小朋友你们看，树上的苹果熟了，想不想把它们摘下来呀?我们来进行摘苹果的比赛好不好?(把小朋友分为4个组
进行)我们先讲一下比赛规则：小朋友 把摘下来的苹果放在
两个篮子里，两个篮子里的苹果加起来要等于6，每一组派
一个小朋友上去 摘，其余的小朋友在下面看，看他把苹果摘
下来放得对不对，有多少种方法放这些苹果，要两边加起来< br>都是等于6喔。如果他放错了，其他的小朋友可以上去帮他
重新放，注意放的方法不能重复。我们 来比一下哪一组的小
朋友放的方法最多，放得最快。