数学系大学排名大班数学公开课《排序一》教案

2020年11月18日发(作者：韩其为)
大班数学公开课《排序一》教案
活动目标：
1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。
2、发现生活中序列的规律美。
活动准备：
1、经验准备：已经学过其它排序规律（如：ABAB、ABBABB）
2、物质准备：
（1）教师材料：运动场图；序列图一（递增）、序列图二（递
减）；规律图谱
（2 ）幼儿分组操作材料：排序底卡、菠萝、桃子、橘子、
等各种水果图片；制作奖品用的材料、规律提示卡
活动过程：一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿
学习的兴趣。
引导语：果园里举行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场
的布置吧！
1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序，幼儿找出规律。
2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美！
二、幼儿操作，初步学习递增、递减的规律排序。
引导语：运动会快开始了，水果娃娃准备入场了，你们瞧
（一）探索递增规律排列
1、出示图一：引导幼儿找出规律：ABABBABBB
2、请幼儿根据图一的顺序，接着往下排。
3、分享交流：你是按什么顺序排的？
4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个
物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增 加的叫递增。
（二）探索递减规律排列
1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBBABBBBABBB
2、请幼儿根据图二的顺序，用新材料让幼儿按递减规律排
列。
3、分享交流：你是按什么顺序排的？
4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另 一个
物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一减少的叫递减。
三、发现运动场环境创设的规 律美，引导语：小朋友，运动
员要经过三条小路，才能到达比赛地点，我们去看看。
1、出示三条路的图片，幼儿观察判断。
问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排
列的？
2、另一条特别的 路（有递增又有递减，如：
ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）师小结 ：按规律排序的方法
真多呀，小朋友只要认真观察、比较，在我们生活中就会发现很
多各种各样 的规律美，让我们以后慢慢去寻找吧。
四、分组操作活动，继续学习按照递增递减的规律排序。
引导语：马上要给运动远颁奖了，可是粗心的果园老板还没