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怎样才能学好数学六年级数学第一次月考试卷分析

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 17:04
tags:数学中的数

蝴蝶标本制作-青海旅游局

2020年11月18日发(作者:姚羹)
六年级数学第一次月考试卷分析


班 级

89


人 数

28
总 分

1988
平均分 合格人数 合格率

17

优秀人数 优秀率

38.04%
71

65%

10
100分 90~99分
5 5
80~89分 70~79分 60~69分
3 2 6
50~59分 50分以下
2 5

易云同学在本次测试中,获得最高分满分110分。这位同学是本学期进步
高 分学生及最为显著的同学。她上课非常认真,练习一丝不苟,对自己要求很高,学习的
其表现 劲头非常足!此外汤欢迎同学也得到了108分,这位同学理解能力很强,学习
很细致,极少有失误。
最低分为杨沛昌同学6分,该学生数学基础知识掌握较差,平时对于一般
低分学生及
其表现 < br>的学习掌握有一定的困难,而且作业往往不能及时完成,也不能独立正确完成,
对于错误的习题总 是不及时订正,学习相当被动。此外谭永琪、陈军、陈鑫宇
等同学的学习态度不端正,防碍他们的学习进 步。马望龙、刘勇等同学学习不
扎实,畏难情绪严重,学习停在表面,遇到有点困难的习题就不动笔了!
学生突出
表现记录
刘志鹏同学这次有较大的进步,他克服了自己学习较为粗心的毛 病,做得较为
细心,所以得到了103分,吴平、何雨晴两同学基础扎实,平时所练到的基本
上 没有走样的。此外,肖轻同学也在克服学习上的心理障碍,成绩在逐步上升!
本次月考试卷包括 第一单元位置、第二单元分数乘法和第三单元分数除法,
以分数乘法为主。根据这次的评价,发现学生有 以下几点可喜之处:
1、在简单的分数乘除法计算上掌握的还不错,正确率比较高。
主要成绩及2、对一个数的几分之几这类分数乘法应用题能较熟练的解答。
存在的问题 3、审题能力有所提高,书写的认真的同学在增多。
但是这次测试,暴露了更多的问题:
1 、分数的四则混合运算不熟练,能做到非常熟练准确解答的同学只有易云、
汤欢迎、何雨晴、谭心怡、胡 双林、刘志鹏、杨梓贤等同学。
2、对利用乘法分配律进行简便计算,还不能很准确的应用。
3、在解应用题时,对于单位1的量分析不准,所以对于分析数量关系,准确
列式就存在很大问题。
4、总体上讲,虽然看似尖子学生较多,实际上这些学生缺乏学习探索的精神,
对于较难的题, 多数是置之不理,缺乏向困难挺进的勇气。
5、差生较多,期初分班,可以说差生差不多都集中在这个 班了,这样使得施
教难度大,也难以显现效果。
1、“要抓质量,先抓习惯”。平时在教学中 ,注意抓好学生的书写、审题与检
查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握,对知 识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各
知识的融会贯通,灵活理解与运用。
3、注重开发性 使用对教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知
识的重难点力求把握准确,突破有法。对基 本技能的训练,通过创设新的情景,
让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成 大量的、
机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重







改进措施
学习负担, 降低学习效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续
加强运算能力、思维能力的培养。 4、加强应用题教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练习,加
强与生活实际的联系, 多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知
识素 材,多创设分析应用题、解答应用题的机会 ,提高学生运用知识解决问
题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
5 、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养,注意激发学生的好
奇心和求知欲,让学生了解数 学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励
和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。
6、对学习有困难的学生要加强双基训练,落实必须到位,使每位学生能学到
最基本的数学,解决最基本 的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助,
鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式 去解决问题,发表自己
的看法。及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心,培养
他们良好的意 志品质 。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,将为他们
提供施展自我的平台,成立‘一帮一’温心辅导站 ,从而避免学习两极分化的
现象发生。

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