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高二数学第二次月考试卷分析
高二数学备课组
本次月考高二数学试卷基本上符合数学教学实际,难度设计较全理,试题起点低,而我就结
合我所教的班级现状和学期的知识现状为此次考试进行整体的评价, 分析一下学生存在的问题及对今后
教学的启示。
一、对试卷的总体评析
本试卷合计 150
分,选择题
12 个小题,合计 60 分,填空题 4 个小题,合计 16 分,解答
题 6 大题,合计 74 分,试题无偏题、怪题,注意知识点的覆盖。主要考察导数部分内容,由于学
生底子较差,计算能力薄弱,所以时间相对来说较为紧张,不够用。试题重视基础,大量的题
目来源于教材, 考查的是学生的基本数学知识和通性通法, 对重要的数学思想, 如数形结合思想等都进
行一定的考查。注重数学的思想性和应用性与灵活性,强调对数学技能的考察。
二、学生存在的问题及错误原因分析
1. 基本概念、定理模糊不清,不能用数学语言再现概念。
2. 学生自学能力差,不会找重难点,不会提出问题读书被动,无自觉性。
3. 课堂缺少解题积极性,上课心不在焉,不肯动脑,缺乏主动参与意识。
4. 对教师布置的练习作业完 成的质量不高,不复习,平时不预习,不能正确灵活运用定理、公
式,死搬硬套。
三、
对今后教学的启示
文科班的学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,今后教学中要注意。
1 突出知识结构,打好知识基础。
在教学中首先要扎实学生的数学基础知识,
并在此基础上, 注意知识间的横纵向联系,
帮助学生
理清脉络,抓住知识主干,构建知识网络。要加大力度,抓落实,夯实基础,在公式使用的准确
性和计算的准确性上狠抓实效
2 提高学生逻辑思维能力和想象能力。
在日常教学中切忌千篇一律地老师讲同学听,
提倡多一些思维变式题目的训练,
强化学生感悟能
力和灵活处理问题的能力,求精务实,提高课堂效益回归课本,抓好基础落实
3 增强学生动手实践意识
重视探究和应用关注身边的数学问题,
答题规范要提出更高要求,
不断提高学生的数学应用意识,
激发学生兴趣。
对学生的
“会而不对,对而不全
”,计算能力偏弱,计算合理性不够,这些在考
试时有发生, 对此平时学习过程中应该加强对计算能力的培养;
学会主动寻求合理、
简捷运算途
径;平时训练应树立 “题不在多,做精则行
”的理念。注重规范,力求颗粒归仓。
4 倡导主动学习,营造自主探索和合作交流的环境
培养学生自主学习、讨论、交流,在解决问题的过程中,激发兴趣,树立信心,培养钻研精神 同
时提高学生数学表达能力和数学交流能力。
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本文更新与2020-11-18 17:10,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/446997.html
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