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淮安中考数学2016~2017北师大版二年级上册数学第一次月考试卷分析

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 17:12
tags:数学是基础

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2020年11月18日发(作者:杨谏)
2016——2017学年第一学期
北师大版二年级上册数学
第一次月考(17校联考)成绩分析
本学期我担任我校张二庄蓝天实验小学二年级(3)班< br>的班主任兼二年级(4)班的数学老师。在此特对2016——
2017学年第一学期的第一次月 考成绩就横向比、纵向比与试
卷分析、学生常规、教师的日常工作四大块做出分析并确立
期中考 试目标。
本次参学校共17所,我校排名第7。二年级总成绩排
名第五,参考班级共计37个 。二年级(3)班总成绩排名第
9,语文排名第10,数学排第7。二年级(4)总成绩排名第
18,语文排第24,数学排第15.
学情分析:
二年级(3)班底子比较好,知识点掌握 比较快,学习
接受能力较好,但由于平常做题不专心、粗心、马虎,常常
心浮气躁,不注意答题 细节、没有养成良好的学习习惯,导
致此次成绩不理想。接下来要狠抓学生的答题规范度、字体
工整度,端正学生的学习态度,调动学生对学习的积极性、
对考试的重视度。从此方面抓起,提高(3) 班的数学成绩
还是大有希望的。
二年级(4)班底子较差,接受知识点时比较慢,理解
能力差,导致成绩不理想。但是(4)班的纪律比较好,常
规好,孩子稳重,今后从基础抓起,循循善 诱,调动孩子对
数学的悟性,慢慢提高数学成绩。
以下为成绩分析:
一、横向比
二年级(3)班,语文、数学总体成绩与第一名横向比,
如下表格:

班级
前20名
班平均分
后20%
二教创新
1班
81.5
72.3
53.3
蓝天
1班
79.1
68.3
48.7
65.37
8
蓝天
3班
78.8
68.9
48.0
65.2
9
蓝天
4班
78.2
65.2
38.9
60.8
18
三项平均分
69.0
名次

1
二年级(3)班此次 应参考45人,实际参考人数45人。
三项平均分为:65.2分,排名第九。与联考第一名二教创新< br>二年级(1)班相差3.8分,相差较大。与本校第八名二年级
(1)班相差0.17分,悬殊较 小。由上表可见:(3)班优秀
率与第一名相差2.8分,优秀生不够优秀;班平均分与第一
名 相差3.4分,总体成绩不够好;后20%与第一名相差3.8
分,后进生成绩太差。因此,下一步我的 教学重点应为培优
补差,进而提高学生成绩。

二年级(3)班、(4)班数学成绩纵向比:

年级
前20名
班平均分
后20%
三项平均
名次
二教创新车往兴华蓝天二蓝天二蓝天二
二(1)班 二(1)班 (1)班 (3)班 (4)班
88.8
79.6
62.8
77.0
1
85.4
72.1
49.2
68.9
6
83.3
69.8
46.4
66.5
10
85.5
72.0
45.9
67.8
7
80.6
66.4
41.1
62.7
15
由上表分析可知:二年级(3)班数学成绩三项 平均分
为67.8分,排名第七,与联考第六名车往兴华二(1)班相差
1.1分,差距较小, 应定其为目标,继续努力!与联考第一
名二教创新二(1)班三项平均分相差9.2分,成绩相差很大。
特此反思,成绩差不仅是学生自身的原因,更可能是教师本
身的原因,因此,我更应该以提升自 己的高度为目标,教学
上探究新的教学方法,吃透教材,理解每一个知识点,争取
让三班再迈一 个名次。
二(4)班数学成绩三项平均分为62.7,排名15名。在
37个班级里属于中等 。与二(3)班相差5.1分,成绩相差
较大,这主要是由于后进生不够好,下一步要更紧抓差生,从而提高班平均分、三项平均分的分数。与同校二年级(1)
班相差0.7分,相差较小,应定其为 目标,努力向前提升成
绩。与联考第一名二教创新二(1)班比较,由上表可知:
四班差生太差 ,优秀生不够优秀,导致班平均分、三项平均
分不高,以至名次靠后。同样,今后在(4)班也要培优补
差,紧抓、狠抓每位学生的学习态度,扎稳基础、培养优生,
同时也要提升自己的教学能力,用 对方法,用好方法。
二、纵向比


班级

二(3)班 二(4)班
69.69
66.4
下降3.29
上学期期末班平均分
71.5
此次月考班平均分
相差
72.0
上升0.6
由上表可知:二年级(3)班比上学期期末班平均分上
升0.6分,上升不够明显,因此,排名没有波动,还是原来
的第七名。
二年级(4)班比 上学期期末班平均分下降3.29分,有
明显下降趋势,因此,排名后退至15名。
三、试卷分析:
1、本次试卷第一题为填空题,失分在第二单元,此单
元为本书的难 点。学生对于换钱把握不准,容易出错。第二
题为选择题,失分在学生马虎,不理解题意,在不清楚题意
的情况下就去选择,还错在应写序号,孩子把答案填在括号
里。第三题:我会画。错在表示几个 几总是分不清写反。还
有画图不规范,少画,多画,中间距离小,都是失分的原因。
第五、四题 为连加、连减混合运算的口算和竖式计算,失分
失在口算马虎,竖式丢了第二步,计算不认真。第六题, 连
线题。此题学生掌握比较好,出错较少。第七题,我会写算
式并计算。失分在于不读题头,只 写算式不计算得数;不理
解2个5相乘与乘数都是3的意义。第八题,从小到大排队,
学生马虎 有部分同学按从大到小排列顺序了。第九题为解决
问题。学生不理解题意,直接拿题就做,答题不规范, 提问
题不加问号;不加单位,单位不加括号;有多问只答一问等
等,成了解决问题失分的主要原 因。
四、学生常规
二(3)班学生比较好动,上课学生比较活跃,课 堂不
好控制,但孩子课堂气氛非常棒,都能积极参与、勇于回答
老师的每一个问题,因此,我会 抓住学生积极的这一优点鼓
动学生,煽风点火的让学生爱上学习,争取让学生的成绩向
前再迈一 步。
二(4)班的学生不爱说话,课堂上小动作少,能够坐
姿端正,但有时有个别学生坐姿端 正但却眼睛无神,看似再
听课其实再思考课外的事情,但这一学期利用加减分这一办
法明显有改 善,也常常调动起孩子回答问题的积极性。今后
名为会更加配合徐老师的工作,争取为四班搏得好一点的 名
次。
四、教师的日常工作
周二、四、六会与数学组老师一起备课,在这段时间内
可以和同年级武老师一起探讨本册书上知识点,吸取她的经
验、教学办法更有助于我理解知识点 、吃透教材,更好的授
课于学生。另外,语文、数学是相关联着的,今后我会配合
徐老师抓稳( 3)班,抓好(4)班,让学生们能有个扎实的
二年级。
五、期中考试目标
二(3)班:努力向六,争取奔五。
二(4)班:争取前进两个名次,奔向13名。


王然然
2016年10月18日

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