宁夏中考数学五年级下册科学第一次月考试卷分析

2020年11月18日发(作者：孟宪成)
五年级科学2013-2014学年下学期第一次月考试卷分
析

一、总体情况

本次考试试卷以《冀教版九年制义务教育小学科学课程标准》为
命题依据，试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵
活性，考出了学生的真实成绩和水 平，增强了他们学科学、爱科学的
兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了正确导向作用，更好地促< br>进科学教学质量的提高。
二、试题特点
本试卷共4个大题：第一题，填空18分，第 二题选择20分，第三
题判断10分，；第四题，连线10，第五题，问答20分，第六题，科学
实验22分。试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，
难易适中，既覆盖广，又能把握 重点。其中简答题让学生把记忆再现，
并促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，把几个 单
元的知识重点做了汇总。科学分类题突破教材，给予学生广阔的自由
发挥空间，体现引导学生 把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以
致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有 助于提
高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学探究的热情。
四、存在问题
（1 ）教师的知识结构存在某些问题。平时我们说：“站得高，看得
远。”现在的《科学》教学内容非常丰富 ，涉及到物理、化学、生物、
地理等学科方面的知识，对老师的要求非常高。
（2）教师对课 程标准钻研不够，对教材理解不深。新教材的选材、
章节的编排都力求贴近学生的生活、社会和科学技术 的发展。从考试
的失分点可以看出，与这类知识相关的题目，失分较多，得分率不高。
科学探究 内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探究意识和
科学探究方法也是新教材改革的一个重要方面 。而部分教师在平时的
教学中对这些内容理解不够，拿着新教材，教的是老教材上的知识点，
只 关注“双基”的落实而忽视了其它目标的形成与培养。
（3）部分学生没有形成良好的学习习惯。如： 有的学生到了5年
级还用铅笔书写，有的学生做连线题时不用直尺，有的学生卷面涂改
严重，不 够清洁，有的学生审题不够细心……
五、教学建议：
1.提高对《科学》教学的重视程度。 加强对科学教师的培训和管
理，又要加强对实验室的建设和管理，为教学提供丰富的观察和实验
材料，为上好科学课提供必要的物质保障。
2.教师要自觉学习新的教育理论，深入钻研“课程标准” 、吃透教材，
不断充实自己，提高教育教学水平。并努力把新的课改精神、教学理
念转化为教育 教学行为。
3.教学中在抓好基础知识、基本技能的同时，要更加关注对学生
进行科学思维方 式、科学精神、科学行为等方面的教育，促进学生全
面发展。