数学-图表小学2019学年第二学期数学教研组工作总结

2020年11月18日发(作者：包佶)

小学2019学年第二学期数学教研组工作
总结

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如意！

小学xxxx学年第二学期数学教研组工作总结
一学期的工作已近尾声。本学期，我数学教研组< br>以“新常规、新设计”为核心，积极推进高效课堂教学
模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培 训，全面
提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化
改革意识、创新意识、开拓创新， 努力促进我校教育
教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执
行学校教育教学工作计划 ，转变思想，积极探索，改
革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如
下：
一、促进教师素质的提高
教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为
教师职业的从业 者，其个人的道德行为对学生有着强
烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品
德、人 格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学
生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖
励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的


素质，才能塑造出使学生难 以忘怀的可亲可敬的师长
形象。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自
身的师德修养， 首先要提高自己的教育教学水平。这
是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教
书先 生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱
可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每< br>一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到
一个色彩斑斓的新世界。
随着 教育理念的不断更新和发展，我们深深认识
到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，
无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校
本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力， 目标
明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》
以及《数学教学理念》，组织教师学习 讨论教学中的热
点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识
教学新策略，并组织教师利 用新方法组织好课堂教学，
在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理
念渗透到教学中 ，教学中注重以培养学生的合作交流
意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培
养学生 的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，
在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生
关系。


二、积极开展教研活动
我们在学期初教研活动计划 中提到，为了改革课
堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂
教学效益，开展“听、 评、说课紧紧跟踪一节课”的教
学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本
学期，我们 组听取了李浩、夏德胜、金晓燕、谢霜、
李夏荷等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课
前 老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是
十分的认真。听课后认真评课，及时反馈，同时，还< br>参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中
学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教 师的课
堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案
与作业，教师们都能认真备课，认真 批改作业。检查
后还做了详细的总结，交到教导处，一学期来老师们
做了大量的工作。
三、做好培优辅差工作
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同
时， 老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想
工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等 ，从
而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生


家长、科任老师 联系，进一步了解学生的学习情况，
在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环
节，充 分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每一
个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一
个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓 励
性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学
困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点 上。对于差
生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不
断提高自己的能力。在工作过程 中，注重优生的辅导。
对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，
提高他们的自我判 断与控制能力。他们以更多的关心
和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，
让他们在 学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补
差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作能
力，不断探索总结经验更新进取，争取更好的成绩 。
三、存在的问题：
1、教师的使用比较少，而且的制作水平有待提高，
今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，
未能达到预期的效果，教师教学水平有待进一步提高 。


3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培
优辅差和课后反思写的不够深入。
4、部分教师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现
象。
5、个别班级的学生作业中错题有 未更正或不及时
更正的情况，说明老师对学生的要求还不够，未能对
学生养成较好的习惯。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的
提高，始终以高标准严格要求自己，在教育 教学工作
中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工
作苦乐相伴。本学期通过一系列的 活动，让每一位老
师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，
这是我们数学教研组活 动的目的。但是，我们也深深
知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学
校其他学科老 师的大力支持与配合下取得的。我们还
知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我
们将 在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我
们的教研工作更上一层楼。

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