数学多选题小学数学教研组组长工作总结

2020年11月18日发(作者：谢绪恺)
小学数学教研组组长工作总结

一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况
总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队
伍。
1、组织教师认真学习了《新 课程标准》，进一步领会
新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转
变教师的教 学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流
的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自
觉学习教育教学理论、现代信息技术 、教育科研和心理健康
等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方 式
和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提
高教师的信息意识和现代化技术的 应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常 规管理，并配合教导
处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检
测、作业批改、 辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合
规范化的教学要求。


1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安
排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年
级都能认真做好质量分析。
3、一 学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能
按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及 时
写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好
听课反思或随感。
5、各年级段 针对作业设计，作业量等问题进行讨论，
在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，
积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的 课堂教学
理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”
作为自身工作的起码要求， 切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的
接受性 学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性
学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习 方式的
多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促
进学生知识与技能，情感、态 度与价值观的整体发展，为培


养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与
学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以
激励广大教师的课改积极性。对学生 评价不仅要关注学生的
学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了
解学生发展的 需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期
我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采
用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，
对学生进行了全面客观的评价。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主
题。我们将在今后的教学工作中大胆探 索，不断创新，让我
们的教研工作更上一层楼。
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