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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 18:11
tags:平均成绩的公式

东非高原-opened

2020年11月18日发(作者:虞原璩)
全国计算机二级MS Office高级应用Excel练习题

全国计算机二级MS Office高级应用Excel练习题
注意:以下的文件必须保存在考生文件夹下
第一套: 考生文件夹(E1)
小蒋 是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区,缺乏必要的教学设施,只有一 台配
置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft Office,决定通过 Excel 来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管
理系统的不足。现在,第一学期期末考试刚刚结 束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为学生成绩单.xlsx的Excel
工作簿文档中。
请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析:
1. 对工作表第一学期期末成 绩中的数据列表进行格式化操作:将第一列学号列设为文本,将所有成绩列设为保留两位小
数的数值;适 当加大行高列宽,改变字体、字号,设置对齐方式,增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。
2. 利用条件格式功能进行下列设置:将语文、数学、英语三科中不低于110 分的成绩所在的单元格以一种颜色填 充,其他
四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出,所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。
3. 利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。
4. 学号第 3、4 位代表学生所在的班级,例如:代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对< br>应关系填写在班级列中:
学号的3、4位 对应班级
01 1班
02 2班
03 3班
5. 复制工作表第一学期期末成绩,将副本放置到原表之后;改变该副本表标签的颜 色,并重新命名,新表名需包含分类
汇总字样。
6. 通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩,并将每组结果分页显示。
7. 以分类汇总结果为基础 ,创建一个簇状柱形图,对每个班各科平均成绩进行比较,并将该图表放置在一个名为柱状分析
图新工作 表中。

第二套: 考生文件夹(E2)





小李今年毕业后,在一家计算机图书销售公司担任市场部助理,主要的工作
请你根据销售数据报表(文件),按照如下要求完成统计和分析工作:
1. 请对订单明细工 作表进行格式调整,通过套用表格格式方法将所有的销售记录调整为一致的外观格式,并将单价列和
2. 根据图书编号,请在订单明细工作表的图书名称列中,使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。图书名 称和图
3. 根据图书编号,请在订单明细工作表的单价列中,使用VLOOKUP函数完成图书单价的 自动填充。单价和图书编号
4. 在订单明细工作表的小计列中,计算每笔订单的销售额。
5. 根据订单明细工作表中的销售数据,统计所有订单的总销售金额,并将其填写在统计报告工作表的B3单元格中。
6. 根据订单明细工作表中的销售数据,统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额,并将其填写在统计报告
工作表的B4单元格中。
7. 根据订单明细工作表中的销售数据,统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额,并将其填写 在统计报告工作表的B5
单元格中。
8. 根据订单明细工作表中的销售数据,统计隆华书店 在2011年的每月平均销售额(保留2位小数),并将其填写在统计报
告工作表的B6单元格中。
9. 保存文件。

职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。
小计列所包含的单元格调整为会计专用(人民币)数字格式。
书编号的对应关系在编号对照工作表中。
的对应关系在编号对照工作表中。
第三套: 考生文件夹(E3)
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全国计算机二级MS Office高级应用Excel练习题
小刘是一所初中的学生处负责人,负责本院学生的成绩管理。他通过 Excel 来管理学生成绩,现 在第一学期期末考试刚刚结束,
小刘将初一年级三个班级部分学生成绩录入了文件名为第一学期期末成绩 .xlsx的Excel工作簿文档中。
请你根据下列要求帮助小刘同学对该成绩单进行整理和分析:
1.请对第一学期期末成绩工作表进行格式调整,通过套用表格格式方法将所有的成绩记录调整 为一致的外观格式,并对该工
作表第一学期期末成绩中的数据列表进行格式化操作:将第一列学号列设为 文本,将所有成绩列设为保留两位小数的数值,设
置对齐方式,增加适当的边框和底纹以使工作表更加美 观。
2. 利用条件格式功能进行下列设置:将语文、数学、外语三科中不低于110分的成绩所在的 单元格以一种颜色填充,所用颜
色深浅以不遮挡数据为宜。
3. 利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。
4. 学号第 4、5 位代表学生所在的班级,例如:代表12级1班。请通过函数提取每个学生所在的专业并按下列对应
关系 填写在班级列中:
学号的4、5位对应班级
01 1班
02 2班
03 3班
5.根据学号,请在第一学期期末成绩工 作表的姓名列中,使用VLOOKUP函数完成姓名的自动填充。姓名和学号的对应
关系在学号对照工作 表中。
6. 在成绩分类汇总中通过分类汇总功能求出每个班各科的最大值,并将汇总结果显示在数据下方。
7. 以分类汇总结果为基础,创建一个簇状条形图,对每个班各科最大值进行比较。

第四套: 考生文件夹(E4)
小李在东方公司担任行政助理,年底小李统计了公司员工档案信息的分析和汇总。
请你根据东方公司员工档案表(文件),按照如下要求完成统计和分析工作:
1. 请对员工档案表工作表进行格式调整,将所有工资列设为保留两位小数的数值,适当加大行高列宽。
2. 根据身份证号,请在员工档案表工作表的出生日期列中,使用MID函数提取员工生日,单元格式类型为' 年'm'月'd'
日'。
3. 根据入职时间,请在员工档案表工作表的工龄列中,使用TO DAY函数和INT函数计算员工的工龄,工作满一年才计入工
龄。
4.引用工龄工资工作表 中的数据来计算员工档案表工作表员工的工龄工资,在基础工资列中,计算每个人的基础工资。
(基础工 资=基本工资+工龄工资)
5. 根据员工档案表工作表中的工资数据,统计所有人的基础工 资总额,并将其填写在统计报告工作表的B2单元格中。
6. 根据员工档案表工作表中的工 资数据,统计职务为项目经理的基本工资总额,并将其填写在统计报告工作表的B3单元
格中。
7. 根据员工档案表工作表中的数据,统计东方公司本科生平均基本工资,并将其填写在统计 报告工作表的B4单元格中。
8.通过分类汇总功能求出每个职务的平均基本工资。
9. 创建一个饼图,对每个员工的基本工资进行比较,并将该图表放置在统计报告中。
10. 保存文件。

第五套: 考生文件夹(E5)
小王今年毕业后,在一家计算机 图书销售公司担任市场部助理,主要的工作职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。
请你根据销售统计表(文件),按照如下要求完成统计和分析工作:
1. 将工作表命名为销售情况,将命名为图书定价。
2. 在图书名称列右侧插入一个空列,输入列标题为单价。
3. 将工作表标题跨列合并后居中并 适当调整其字体、加大字号,并改变字体颜色。设置数据表对齐方式及单价和小计的数值
格式(保留2位 小数)。根据图书编号,请在销售情况工作表的单价列中,使用VLOOKUP函数完成图书单价的填充。单价和
图书编号的对应关系在图书定价工作表中。
4.运用公式计算工作表销售情况中H列的小计。
5. 为工作表销售情况中的销售数据创建 一个数据透视表,放置在一个名为数据透视分析的新工作表中,要求针对各书店
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全国计算机二级MS Office高级应用Excel练习题
比较各类书每天的销售额。其中:书店名称为列标签,日期和图书名称为行标签,并对销售额求和。
6. 根据生成的数据透视表,在透视表下方创建一个簇状柱形图,图表中仅对博达书店一月份的销售额小计进行比较。
7. 保存文件。

第六套: 考生文件夹(E6)
文涵是大 地公司的销售部助理,负责对全公司的销售情况进行统计分析,并将结果提交给销售部经理。年底,她根据各门店
提交的销售报表进行统计分析。
打开计算机设备全年销量统计表.xlsx,帮助文涵完成以下操作:
1. 将工作表命名为销售情况,将命名为平均单价。
2. 在店铺列左侧插入一个空列,输入列标题为序号,并以001、002、003 ……的方式向下填充该列到最后一个数据行。
3. 将工作表标题跨列合并后居中并适当调整其字体、 加大字号,并改变字体颜色。适当加大数据表行高和列宽,设置对齐方
式及销售额数据列的数值格式(保 留2位小数),并为数据区域增加边框线。
4. 将工作表平均单价中的区域B3:C7定义名称为商 品均价。运用公式计算工作表销售情况中F列的销售额,要求在公式
中通过VLOOKUP函数自动在工 作表平均单价中查找相关商品的单价,并在公式中引用所定义的名称商品均价。
5. 为工作表销售情 况中的销售数据创建一个数据透视表,放置在一个名为数据透视分析的新工作表中,要求针对各类商
品比 较各门店每个季度的销售额。其中:商品名称为报表筛选字段,店铺为行标签,季度为列标签,并对销售额求和。 最后对数据
透视表进行格式设置,使其更加美观。
6. 根据生成的数据透视表,在透视表下 方创建一个簇状柱形图,图表中仅对各门店四个季度笔记本的销售额进行比较。
7. 保存计算机设备全年销量统计表.xlsx文件。

第七套: 考生文件夹(E7) 小林是北京某师范大学财务处的会计,计算机系计算机基础室提交了该教研室2012年的课程授课情况,希 望财务处尽快核算并
发放他们室的课时费。请根据考生文件夹下素材.xlsx中的各种情况,帮助小林 核算出计算机基础室2012年度每个教员的课时费
情况。具体要求如下:
1. 将素材.xlsx另存为课时费.xlsx的文件,所有的操作基于此新保存好的文件。
2. 将课时 费统计表标签颜色更改为红色,将第一行根据表格情况合并为一个单元格,并设置合适的字体、字号,使其成为< br>该工作表的标题。对A2:I22区域套用合适的中等深浅的、带标题行的表格格式。前6列对齐方式设为 居中;其余与数值和金额有关
的列,标题为居中,值为右对齐,学时数为整数,金额为货币样式并保留2 位小数。
3. 课时费统计表中的F至L列中的空白内容必须采用公式的方式计算结果。根据教师基本 信息工作表和课时费标准工作
表计算职称和课时标准列内容,根据授课信息表和课程基本信息工作表计算 学时数列内容,最后完成课时费列的计算。
【提示:建议对授课信息表中的数据按姓名排序后增加学时数 列,并通过VLOOKUP查询课程基本信息表获得相应的值。
4. 为课时费统计表创建一个数据透 视表,保存在新的工作表中。其中报表筛选条件为年度,列标签为教研室,行标签
为职称,求和项为课时 费。并在该透视表下方的A12:F24区域内插入一个饼图,显示计算机基础室课时费对职称的分布情况。并将该工作表命名为数据透视图,表标签颜色为蓝色。
5. 保存课时费.xlsx文件。

第八套: 考生文件夹(E8)
小李是公司的出纳,单位没有购买财务软件,因 此她只能用手工记账。为了节省时间并保证记账的准确性,小李使用Excel编制银
行存款日记账。请 根据该公司九月份的银行流水账表格.docx,并按照下述要求,在Excel中建立银行存款日记账:
1. 按照表中所示依次输入原始数据,其中:在月列中以填充的方式输入九,将表中的数值的格式设为 数值、保留2位小
数。
2. 输入并填充公式:在余额列输入计算公式,余额=上期余额+本期借方- 本期贷方,以自动填充方式生成其他公式。
3. 方向列中只能有借、贷、平三种选择,首先用数据有 效性控制该列的输入范围为借、贷、平三种中的一种,然后通过IF
函数输入方向列内容,判断条件如下 所列:
余额大于0 等于0 小于0
方向借平贷
4. 设置格式:将第一行中的各个标题居中显示;为数据列表自动套用格式后将其转换为区域。
5. 通过分类汇总,按日计算借方、贷方发生额总计并将汇总行放于明细数据下方。
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全国计算机二级MS Office高级应用Excel练习题
6. 以文件名银行存款日记账.xlsx进行保存。

第九套: 考生文件夹(E9)
小赵是某书店的销售人员,负责计算机类图书的销售情况,并按月份上报分析结果。2013年1月份时,她需 要将2012年12月份
的销售情况进行汇总,请根据提供的文件帮助她完成下列工作:
1. 对进行如下设置:将销售统计表中的单价列数值的格式设为会计专用、保留2位小数。
2. 对数据表 销售统计进行适当的格式化,操作如下:合并A1:E1单元格,为标题名月份计算机图书销售情况统计表设置适当的对齐方式、字体、字号以及颜色;为数据区域设置边框底纹以使工作表更加美观等。
3. 将工作表销量中的区域B3:D16定义名称为销量信息。在销售统计表中的销量列右侧增加一列销售额,根据销 售
额=销量×单价构建公式计算出各类图书的销售额。要求在公式中通过VLOOKUP函数自动在工作 表销量中查找相关商品的具体销
量。并在公式中引用所定义的名称销量信息。
4. 为销售统计工作表创建一个数据透视表,放在一个名为数据透视分析的新的工作表中。
5. 为数据透 视表数据创建一个类型为饼图的数据透视图,设置数据标签显示在外侧,将图表的标题改为月份计算机图书销量。
6. 将工作表另存为计算机类图书12月份销售情况统计.xlsx文件。

第十套: 考生文件夹(E10)
小伟在自己在读的学院里面勤工助学,兼职当副院长的助 理一职,平时主要负责对各种文案或者数据的整理。现在,信息与计
算科学专业的期末考试的部分成绩需 要录入文件名为考生成绩单.xlsx的Excel工作薄文档中去。
请根据下列要求帮助小伟对该成绩单进行分析整理:
1. 利用条件格式功能进行下列设置: 将大学物理和大学英语两科中低于80分的成绩所在的单元格以一种颜色填充,其他五
科中大于或等于9 5分的成绩以另一种颜色标出,所用颜色以不遮挡数据为宜。
2. 对工作表考生成绩单.xlsx中 的数据列表进行如下格式化操作:将第一列学号设置为文本,设置成绩列为保留两位小数
的数值。改变数 据列表中的行高、列宽,改变字体、字号,设置边框和底纹、设置对齐方式。
3. 利用sum和average函数计算每一个学生的总分以及平均成绩。
4. 复制工作表考生成绩单.xlsx,将副本放置于原表之后,新表重新命名为成绩单分类汇总。
5. 通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩,并将每组结果分页显示。
6. 创建一个簇状柱形图,对每个班各科平均成绩进行比较。
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