全国数学大赛初中数学评课报告

2020年11月18日发(作者：简水生)

评课报告

授课人:徐波评课人:刘大山

徐老 师这节公开课是苏科版八年级上册第三章第四节的《平行四边形》。就
本节课来说:徐老师对本节课的内 容理解到位。具体表现如下:思路清晰、环节紧
凑、重难点突出、设计合理、引入自然。充分体现了学生 是课堂的主人、教师只是
课堂的组织者、参与者。所以这节课是精彩的、是成功的。

具体如下:

①教学目标明确、具体,问题设计层次性强。徐老师以“BO是△ABC的边AC
上的中线,

画出△ABC关于点O对称的图形。从而引出平行四边形的定义。同时也得出
平行四 边形是中心对称图形进而学生得出平行四边形的性质。

②教师课堂激情高,师生关系融洽。徐老师紧抓本节课的重点、难点。他以练
习的形式来

加以巩固新知、同时又适当的拓展、延伸。

③采取自主探究、合作交流的教学方式。本节课徐老师通过让学生自主探
究、合作交流来

得出新知,同时徐老师能鼓励学生发表自己的意见。给学生留足思考、交流、
合作的 时间与空间。

④注重培养学生的解题方法。课堂上徐老师善于营造民主、宽松、和谐的气
氛。让学生畅

所欲言学习数学知识,学生个性得到发展。



⑤教师教态自然、大方、得体。语言具有一定的鼓励性,充分调动学生学习的
情绪。讲解

清楚、到位。同时注重对学生学习过程的评价,评价中肯。

⑥板书工整、合理。

听了徐老师的课后,为了改进我今后的教学。反思几点:

①在课堂中要安排一定时间给学生自己。

②精心设计教学内容,在备课上下功夫。

③上课要做到精讲、少讲甚至不讲。学生自己能弄清楚的要让学生自己讲。

④重视对学生学习过程的评价。

⑤重视学习方法的指导,让学生自己学会发现问题、解决问题。