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分式的定义:幂的乘方与积的乘方

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-19 06:54
tags:积的乘方公式

烛之武退秦师一句一译-tfboy

2020年11月19日发(作者:蔡松龄)
幂的乘方与积的乘方
教学建议

一、知识结构

二、重点、难点分析
本节教学的重点是幂的乘方与积的乘方法则的理解与掌握,难点是法则的灵
活运用.
1.幂的乘方
幂的乘方,底数不变,指数相乘,即
( 都是正整数)
幂的乘方

的推导是根据乘方的意义和同底数幂的乘法性质.
幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆,例如不能把
写成 ,也不能把 的计算结果写成 .
的结果错误地
幂的乘方是变乘方为(底数不变,指数相乘的)乘法,如
而同 底数幂的乘法是变(同底数的幂)乘为(幂指数)加,如
2.积和乘方
积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.即
( 为正整数).


三个或三个以上的积的乘方,也具有这一性质.例如:
3.不要把幂的乘方性质与同底数幂的乘法性质混淆.幂的乘方运算,是转
化为指数的乘法运算(底数不 变);同底数幂的乘法,是转化为指数的加法运算
(底数不变).
4.同底数幂的乘法、 幂的乘方、积的乘方的三个运算性质是整式乘法的基
础,也是整式乘法的主要依据.对三个性质的数学表 达式和语言表述,不仅要记
住,更重要的是理解.在这三个幂的运算中,要防止符号错误:例如,
;还要防止运算性质发生混淆:
等等.
三、教法建议
1.幂的乘方 导出的根据是乘方的意义和同底数幂的乘法性质.教学时,也
要注意导出这一性质的过程.可先以具体指 数为例,明确幕的乘方的意义,导出
性质,如

对于从指数连加得到指数相乘,要根据学生情况多作一些说明.以
例,再一次说明

可以写成

.这一点是导出幂的乘方性质的关键,务必使学生真正理
解.在此基础上再导出性质.
2 .使学生要严格区分同底数幂乘法性质与幂的乘方性质的不同,不能混
淆.具体讲解可从下面两点来说明 :
(1)牢记不同的运算要使用不同的性质,运算的意义决定了运算的性质.
(2)记清幂的运算与指数运算的关系:
(同底)幂相乘→指数相加(“乘”变“加”,降一级运算);
幂乘方→指数相乘(“乘方”变“乘法”,降一级运算).
了解到有关幂的两个重要性质都有“使原运算仅降一级运算”的规律,可使
自己更好掌握有关性质.
3.在教学的各个环节中,注意启发学生,不仅掌握法则,还要明确为什么.三
种运算法则 全讲完之后,学生最易产生法则间的混淆,为了解决这个问题除叫学
生熟记法则之外,在学生回答问题和 写作业时,注意解题步骤,或及时发现问题,
说明出现问题的原因;要注意防止两个错误:
(1)(-2xy)
4
=-2
4
x
4
y
4

(2)(x+y)
3
=x
3
+y
3


幂的乘方与积的乘方(一)
一、教学目标
1.理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算.
2.通过推导性质培养学生的抽象思维能力.
3.通过运用性质,培养学生综合运用知识的能力.
4.培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神.
5.渗透数学公式的结构美、和谐美.
二、学法引导
1.教学方法:引导发现法、尝试指导法.
2.学生学 法:关键是准确理解幂的乘方公式的意义,只有准确地判别出其
适用的条件,才可以较容易地应用公式解 题.
三、重点·难点及解决办法
(-)重点
准确掌握幂的乘方法则及其应用.
(二)难点
同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用.
(三)解决办法
在解题的过程中,运用对比的方法让学生感受、理解公式的联系与区别.
四、课时安排
一课时.
五、教具学具准备
投影仪、胶片.
六、师生互动活动设计
1.复习同底数幂乘法法则并进行 、 的计算,从而引入新课,在探究规律
的过程中,得出幂的乘方公式,并加以充分的理解.
2.教师举例进行示范,师生共练以熟悉幂的乘方性质.
3.设计错例辨析和练习,通过不同的题型,从不同的角度加深对公式的理
解.
七、教学步骤
(-)明确目标
本节课重点是掌握幂的乘方运算性质并能进行较灵活的应用
(二)整体感知
幂的乘方法则的应用关键是判断准其适用的条件和形式.
(三)教学过程
1.复习引入
(1)叙述同底数幂乘法法则并用字母表示.
(2)计算:① ②
2.探索新知,讲授新课
(1)引入新课:计算和 和
提问学生式子 、 的意义,启发学生把幂的乘方转化为同底数
暴的乘法.计算过程按课本,并注明每步计算的根据.
观察题目和结论:

推测幂的乘方的一般结论:
(2)幂的乘方法则

语言叙述:幂的乘方,底数不变,指数相乘.
字母表示: .( , 都是正整数)
推导过程按课本,让学生说出每一步变形的根据.
(3)范例讲解
例1 计算:
① ②
③ ④
解:①



例2 计算:




解:①原式
②原式
练习:①P97 1,2

②错例辨析:下列各式的计算中,正确的是( )
A. B.
C. D.
(四)总结、扩展
同底数幂的乘法与幂的乘方性质比较:

同底幂乘法
幂的乘方
八、布置作业

幂运算种类
乘法
乘方
指数运算种类
加法
乘法

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