高等数学题目二年级小学数学复习计划

2020年11月19日发(作者：晏见道)
二年级小学数学复习计划
导语：二年级的学生刚接触数学不久,对数学充满看好 奇和兴趣。
但是要稳住孩子们的兴趣,还是要在教学上多花功夫的。下面是为大
家收集的二年级 小学数学复习计划，一起来看看吧。
二年级小学数学复习计划
一、班级分析
本班共有学生24名，其中男生13名，女生11名。该班的学生
多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。像张硕、申宝康、马薇、
李齐、靳宪茹等。少数学生的思维 反应较慢，堂学习能力较弱。如郭
子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。经过一年的学习，< br>学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力，目前在低年级段班级
学习成绩较平均。
二、复习内容：
长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，
观察物体，统计和数学广角
三、对学生所学知识的分析：
学生对本期所学基础知识掌握的较好， 但有关概念部分学生掌
握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计 算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常
出错。在能力方面，学生解决数学问 题能力较强，做思考题比以前有
明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
四、复习目的：
1、进一步的去掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，
能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个
一位数相乘。
3 、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝
100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限 整厘米）并形成估计长度的
意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度 ，熟悉角的各部分
名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对
称现象。
6、进 一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、、描述和分
析的过程，并会用简单的方法收集和。认识条形 统计图形（1格表示
2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出了最简单的事物
的排列数和组合数，培养学生的观察、分 析能力，形成有顺序地、全
面思考问题的意识。
五、教学重、难点：
教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：
教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的
观察、分析能力及推力能力。
六、复习内容及时间的安排：
1、长度单位1课时
2, 100以内的加减法2课时
3、角的初步认识1课时
4、表内乘法（一）（二）2课时
5、观察物体和统计1课时
6、数学广角1课时
7、应用题1课时
8、综合复习、查漏补缺5课时
七、复习的具体措施
1、首先组 织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学
生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最 有趣，觉得哪些
内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有
什么问题没 解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样
学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目 标，教师更全面地了
解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2 、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行，形成了知
识网络，要分几条线把新旧知识系统起来， 把知识纵横联系起来。本
册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的
重 点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜 欢的活
动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习表内乘法， 让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，
熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时， 既要注意全面，
同时，要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易
出现错误， 应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出
现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设 计多种多样的游戏活
动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理
解的基 础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出
数学问题，解决数学问题。可以 让学生到生活中寻找数学问题，然后
在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各
方面都得了发展。
5、设计专题的活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可 以
使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设
计学生调查班级同学最喜 欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经
历数据的收集和，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据， 自己提
出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数
加、减两位数的计算 ，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发
展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感 体验。
6、以实践操作为主进行总复习。实践操作就是本班学生最喜欢
的数学学 习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量
等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时 ，教师要引导学生通过
活动加深米和厘米的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位
表示 这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形
成长度单位的表象。这样，既可以提高学 生的学习兴趣，又可以把数
学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘
米的实际含义，。
7、复习结束之时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总
复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。

内容仅供参考