六年级上册数学测试五年级下册数学计划

2020年11月19日发(作者：连贯)
学习必备 欢迎下载
五年级（1）班数学下册教学计划
黄国福-
一、班级情况分析：
五年级（1）班共有学生45人，通过一个学期的教学，我发 现本
班大部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较牢固，
有一定的学习数学的能 力。从课堂表现来看，大部分学生能积极主动
地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操 作、与人
合作等能力。但从上学期期末测试分析，我班也有相当一部分的学生
基础知识比较薄弱 , 上课不能很好听讲，作业不能自觉认真完成,甚
至少部分学生经常出现漏做或不做作业的现象，因而 这小部分学生学
业成绩比较落后，这就更需要老师的督促和辅导。因此本学期的重点
就是抓好学 困生的教学，尤其在明确学习目标、端正学习态度的同时，
加强良好学习习惯的培养，对一小部分思维不 够敏捷、接受能力有明
显障碍的学生，应该给与更多的关注，在教学中，要想尽办法通过创
设愉 快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到成
功的乐趣。
二、教材分析：（教材的地位、作用及重点、难 点）
本册教材共编排了十一个单元的教学 内容。在“数与代数”领域
有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的基本性质、分数加法
和减法。在“空间与图形”领域有：确定位置、圆。在“统计与概率”
领域有：复式折线统计图。还有就 是找规律和解决实际问题。联系上
述四个领域的教学内容编排4次实践活动，教学一些基本的数学思想< br>和方法。教材考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学
习能力和自我意识比中年级强 。教材适当调整了编写体例，设置了例
题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例 题
教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道
例题之后，在简单的情境 中再现或应用例题中的知识，起消化知识的
作用。“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理中建立 认知结
学习必备 欢迎下载
构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践 中培养解决实际问题的能
力，在自我评价中反思学习过程与收获。
教学重点、难点：
1、使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和方法。
2、能综合运用所学的知识解决实际问题。
3、教学中更好地培养学生比较合理的、 灵活的计算能力，发展
学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的
实际 问题的能力。
三、教学目标：（包括知识、智能、情意）
知识与技能：
1、让 学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方
程的过程；经历探索理解分数的意义、性质和分 数加、减法计算方法
的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆 的特征以及探索和掌握圆
的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。 3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的
分析和交流；能按要求完成相关的折 线统计图。
数学思考：
1、在认识等式、方程过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推
理能力，不断增强数感。
4、在学习用数确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发
展空间观念。
5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
解决问题：
1 、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方
程、分数、数对等数学知识和方法解决问题 。
2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方
学习必备 欢迎下载
法，体会其特点和价值。
3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提
高合作交流的能力。
4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。
情感与态度：
1 、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方
面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。
2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学
思考的条理性、严谨性，不断增 强自主探索的意识。
3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步
感受数 学的价值，感受数学与生活的密切联系。
四、教学措施：
（1）认真钻研教材，努力实践“导学—展交---训练”教学模式，
培养学生自主学习。
(2) 激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，
培养学生的多种能力。
（3）注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础。
（4）切实做好“培优补差”教 育工作，特别关注后进生和优秀生，
注意培养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。
（5）教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的
综合性思维能力。
（6）注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
（7）及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
（8）培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计
算教学的开放性。
（9）加强验算检查，养成习惯的培养。



学习必备 欢迎下载
教学进度
周 次
一
二
三
四
五
教 学 内 容
等式与方程，等式的性质和解方程2
等式的性质和解方程（2）① 机动① 列
方程解决简单的实际问题②
整理与练习②确定位置③ 检测②
公倍数和最小公倍数② 公因数和最大公因数③
数字与信息① 机动① 分数的意义①
真分数和假分数②
真分数和假分数① 分数与除法的关系① 假分
六
七
八
九
十
数化成整数或带分数，分数与小数的互化②
机动①
整理与练习③ 检测②
找规律② 机动① 分数的基本性质，约分②
分数的基本性质，约分① 通分，分数的大小
比较③
整理与练习② 五·一放假
异分母分数的加、减法② 分数加减混合运算②
奇妙的图形密铺①
十一 球的反弹高度① 机动① 统计②
十二
十三 解决问题的策略③ 检测②
十四 圆的认识② 圆的周长② 圆的面积①
十五 圆的面积② 整理与练习② 机动①
十六 画出美丽的图案① 整理与复习④
十七 整理与复习② 期末复习
十八 期末复习