7994-7994
各种各样的鞋
课题
：各种各样的鞋
课型
：综合·探索
教学设计理
念
：
本课选择各种各样的鞋为探索内容，贴近学生生活，
让学生在生活中发现美、
感受美、
创造美，
培养学生热爱生活的情 感。
以“鞋”为主线，让学生了解“鞋”文化，了解“鞋”除了具有实用
价值以外，还具有审美价值。了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋
的装饰美，
学习用陶泥设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操
作能力。
教学内容
：
人美版义务教育课程实验教科书小学美术三年级第
18
课
教学目标
：
1
、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型
的鞋有不同的用途，了
解写的基本结构、款式和材料。
2
、
学 会课前准备相关资料，
会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。
3
、通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋
的文化背景，培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力，
培养学生探索精神
。
教学重点
：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋 的结构和款式，
感受写的装饰美。
学习用彩纸或各种材料设计制作
“鞋”
，
培养学生创新精神和动手操作能力。
教学难点
：
感受鞋的特殊用途和装饰美，
作品的品评方法，创新使用
材料设计制作，体现审美性和实用性。
教学准备
：教师：教学课件、与鞋相关的资料、图片，制作材料等
< p>
学生：色卡纸、硬纸板、手工纸、剪刀、胶水、绘画工具
等制作材料。
教学方法
：观察法、问答法、演示法等
教学程序设计安排
：
教学
教师活动
学生活动
设计意图
教学反思
程序
带领学生整理
准备好用具，
准备上课
组织
好学习用具，
稳定情
集中注意力
教学
绪
1
、同学们，老
鞋子。
谜语
师想知道班里哪个
导入激发学
课题
导入
同学最爱动脑筋，
请
生学习兴
大家猜一个谜语。
趣。
课件出示谜语：
两只小船各西东，
十
个兄弟坐当中。
白天
客来四处走，
夜晚客
去船又空。
（打一生
活用品）
款式多、材料
2
、
这个谜语形
多……
象地说出了鞋子的
特点，
鞋子是我们生
活的必需品，
从小到
大、从春到冬，我们
都要穿它，
那么大家
又对它了解多少
齐声：想。
呢？
3
、老师这里有
很多美丽的鞋子，
你
们想不想看看？现
< br>在就让我们一起看
一看古今中外各种
各样的鞋子吧！
（板书：
各种各样的
鞋子）
一、
了解鞋的历史
了解鞋
和知识
的相关知
1
、课件展示鞋
识，训练学
子图片：
生的观察力
（
1
）
古代的鞋子
< p>
和分析能
①原始人兽皮
力。
鞋
保护脚、
保暖。
原始时期鞋子
主要起到了什么作
用？
新颖
的导
入可以激
起学生的
学习兴趣
，并使注
意力集中
。
设置
鞋文化的
情境进行
教学，课
件生动
活
泼，将繁
杂、枯燥
的鞋知识
归类整理
，能够激
讲
授
新
课
②隋朝玉靴
③清代高底旗
鞋
④三寸金莲
（
2
）
现代的鞋子
皮鞋、运动鞋、
长靴、
棉鞋、
凉鞋… …
现代的鞋子除
了实用性，
还 有哪些
特点呢？
（
3
）少数民族的
鞋子
（
4
）外国的鞋子
（穿插一些与鞋
子有关的小故事）
< p>
（
5
）特殊功能的
鞋子
< /p>
这些生活中的
鞋子有什么特殊功
能？
总结：
鞋在它的发展
过程中，因时间、地
域、气候、民族等等
的不同，
形成了花样
繁多的风格样式，
在
我们穿着舒适
的同
时，
给我们以美的享
受。
二、
鞋子的设计
今天，
我们也来
款式多、
美观。
溜冰鞋——滑冰、
舞蹈鞋——跳舞、
雨鞋——下雨防
水、保暖鞋——天
冷保暖、跑鞋——
比赛跑步。
学生研究讨论：
鞋底、
鞋面、
鞋口、
鞋跟、鞋帮。
了解鞋的实
用功能。
发学生极
大的学习
兴趣，在
观看各个
时代鞋的
同时自觉
地获得知
识
，同时
也为制作
鞋子做铺
垫。
通过多媒
体的欣赏
，
开发了
学生的创
造思维
，
同时学生
积极主动