数学书签图片最新人教版六年级数学上册教学计划

2020年11月19日发(作者：史进贤)

六年级数学上册教学计划


一、本班学生情况分析：
六年级共有 77 人，其中优生 14 人，中等生 17 人，
学困生 18 人这班级从 总体上看，成绩较差的学生占的比重
较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也
不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大。
二、学习内容：
这一册教材包括：分数乘法， 位置与方向（二），分数
除法，比，圆，百分数（一），扇形统计图，数学广角—数
与形和数学 实践活动等。
三、教学目标：
1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方
法，会进行简单的四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决
有关比的简单实际问题。
4、 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周
长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意
图。
6、理解百分数的意义， 比较熟练的进行有关百分数的
计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示
数据。
四、教学重难点：
经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步 形成综合运用数学
知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假
设的数学思想方法 解决问题的有效性，感受数学的魅力。形
成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
五、教学方法及措施：
1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学模式，充分调动学
生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好
的学习习惯和独立解决问题的能力。
2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能
力。遵循学生的认知规律，重视学生获 取知识的思维过程，
通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和
自主学习能力。
3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学
生学习数学的兴趣。使学生乐于学习， 以全面提高全班学生
的数学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，
让学生多实际操 作。
4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材
中的难点和疑点，由易到难，由 浅到深，循循善诱地讲解，
适当拓宽加深对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布
置不同层 次的作业和练习）。