数学货币小学数学科组教学工作总结4篇

2020年11月19日发(作者：秋瑾)
小学数学科组教学工作总结4篇

小学数学科组教学工作总结1
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教
研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师 较多，对于教学工作和学校
事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的
态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工
作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学 习和教学研究，使教
育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过
学习， 我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，
抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效 率。在学习过程中，透过
第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学
习 状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教
研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节 课，扎实
地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意
加强对学生创新精 神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及
时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都
有所提高。本学期每个数学老师都 上了1节数学公开课，听课都在
15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时 做好作业状况记载，并对
存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜
绝 学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利
用中午午休及下班后的时间针对学习有困 难的学生进行个别辅导，对
学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛
结束后教务处姜主任耐 心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次
活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁 、虚心学
习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时
又要在内部相互切 磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终
实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况
每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，
我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反
馈听课的感受，做到取长补 短，改善教学手段，提高课堂教学效率，
建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标
性强的教研工作，让理论对实际 工作的帮忙更为有效。不断加强教学
实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学
成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，
在本 学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结
合目前的教学现状，我感觉我们还有很多 不足之处，在下一学期我们
要进一步加强对教师教学技能的培养。
小学数学科组教学工作总结2
一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学教师认真执行学校
教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校“自
主、创新”课堂教学模式 的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收
到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了 经常阅
读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体去鄂州参加学习了
省教研组的“数学研 讨活动”，听了全省优秀数学教师的讲课。十月
末，我组的冯唤雪老师又去武汉学习、听课，老师们通过 这次活动，
学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并
将学到的专业知 识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效
课堂，我们把课堂教学 作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学
生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都 能够充分
发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学
生之间交往互动， 共同发展的过程。
本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。十月份我组的
x xxx三位教师主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，每节课
都有自己独特的创意。其中xxx教 师执教的《角的度量》，先让学生
通过看一看、摸一摸、说一说来认识量角器，再让学生动手量一量，< br>再让学生动手量一量，动脑想一想、认真猜一猜等活动来巩固对量角
的方法，整节课都注意培养了 学生的自主和表达能力；xx老师执教
的《长方形、正方形的周长》采用了现代教学手段进行多媒体来为 教
学服务，用直观教学方法进行教学，让学生先试做再猜测，最后验证
并总结归纳长方形和正方 形的周长公式。
注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力；方玲老师教
学的 《5的乘法口诀》教学时，利于原有的知识来解决新生的问题，
让学生找规律编口诀。课后采用吃苹果、 送信等游戏进行巩固联系，
激发学生的学习积极性。让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学
生对数学的学习的兴趣。十二月初，我组的xxx老师参加了xx区组
织的优质课比赛。
在准备期间，我组的教师采取了集体备课、讨论订稿、反复听评
方法。最后冯唤雪所执教的《搭配中的学 问》一课荣获区一等奖。为
了抓好期末复习，迎接期末考试。元月10日，我组的xxx老师在全
校公开上了一很有特色的数学复习示范课，让我们明白了上复习课的
要领和方法。实践证明。多讲这种 研讨课既能提高教师的自身水平，
又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、< br>创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教学
为中心，教师们互相交流教学经验，切磋 教法，学情分析、反思心得、
集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规
检查一月一次，本学期数学组教师平均每人听课25节以上，反思16
篇，学习笔记6000字。通过 检查发现大家都备课认真，作业批改仔
细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课 前
有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在
这方面付出了大量的时 间和心血。学校也很重视，本学期我校一至六
年级都开设了趣味数学课。二至六年级数学教师利用这节课 对学生进
行奥数训练。一年级的主要以训练学生的口算为主。元月初结合本学
期所学的奥数内容 进行检测。检测结果较为理想。除了培优补差外，
每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总 结。本学期每
位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班
生，再加上家庭 等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安
排补差的时间，而我们数学教师大多带两个班的主课 。
有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重作业批改量
大。所以数学教师们 只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末
考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课， 确实很辛苦，
也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末考试成绩来看，这些
学生都有较大 的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将
本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工
作做得更好！
小学数学科组教学工作总结3
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学
期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课
程改革为中心，以课堂教学 改革为重点，认真落实“科研兴教、科研
强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大 力支
持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改
革为切入点，以促进学 生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂
教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如 下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织 教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精
神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转 变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学
习型的校园文化。