16年数学小学数学教研组工作总结(2010-2011学年度第一学期)

2020年11月19日发(作者：雷行)

小学数学教研组工作总结

本学期在教研室的的领导下，学校领导 的精心安排下，我校教研组组织教
师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验 工作，加
强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重
课堂教 学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期
教研工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育 理念是课程改革实验工作顺利开展
的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的 根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组
集中 培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为
教师搭建学习的平台，积极学 习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施
基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空 间与图形》《统计与概率》
等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题， 分
析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投
入教学实践当 中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反
馈小结，交流心得感受，从而不断促进 教师专业素质的发展。
2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培 训
为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教
学方法和手段 。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好
的听课感受，切合实际谈出自己今后教 学发展的方向。大家一致认为，要充分应
用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善 于创设情境，激
发学生学习的情趣。
3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨 、经验交流、校本培训等
方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定
中心发言人”切实做好“四个一”。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期 听课不少于16节，通过互相听
课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5 、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中
青年教师提供学习、培训的机会 和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通
过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达 到教学相长的目的，另一方
面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助 的
良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实