小学数学集体备课计划2020-2021学年度小学数学教研组工作总结文档2篇

2020年11月19日发(作者：卢炽辉)
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2020-2021学年度小学数学教研组工
作总结文档2篇

Summary document of primary school mathematics tea
ching and research group in 2020-2021 school year

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2020-2021学年度小学数学教研组工作总
结文档2篇 < br>小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并 分析不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结 论，
以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容 要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本 文下载后
内容可随意调整修改及打印。


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1、篇章1：2020-2021学年度小学数学教研组工作总
结文档



2、篇章2：2020-2021学年度评选教研组工作总结文
档


篇章1:2020-2021学年度小学数学教研组工作总结文档

时光 流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结
束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工 作计划
和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全
面提高教学质量为目标，以 提高教学实效,切实减轻学生课业
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负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课
堂教学改革为重点，深入开展教学 研究，并在学校领导的大力
支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，
以促 进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效
率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系 列工作，现就
以下几方面总结如下：


伍。

1、组织 教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队< br>课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教
师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的
学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认 真完成学校教
科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听
评课反思等到学校的 网站上，进行交流共享，互相学习，共同
提高。

3、加大对青年教师的培训力度， 鼓励青年教师自觉学习
教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知
识。

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4、加强教师网络 技术培训，切实转变教师的教学方式和
学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。



二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配 合教导
处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、
作业批改、辅导学生、组 织课外活动的各个环节都符合规范化
的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排
到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级
都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按
要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案， 并能及时写好
教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好
听课记录。

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5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师 们对学
生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各
年级段针对作业设计，作业 量等问题进行讨论，在平时布置了
科学的、有价值的作业。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。



（一）加强听评课活动。

本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量
的公开课，我们认真组织了本组老师间 的听课、评课活动，便
于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校
级公开课8 节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交
流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提 高课堂
教学水平。

每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过
这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。



（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一 次。通过这些
教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及
教学研究水平，为更 好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

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