青海高考数学小学数学教研组长工作总结计划【三篇】

2020年11月19日发(作者：颜师古)
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小学数学教研组长工作计划【三篇】

下面是为您整理的小学数学教研组长工作计划【三
篇】，仅供大家参考。
【篇一】小学数学教研组长工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指 导，以《数学课程标准》
为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的
发展为出发点 。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，
创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目
标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学 质量的调研
与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素
质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教
育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率
100%。
3、加强 师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心开
展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强< br>学习资料
与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质
和教研潜力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生
学习数学的兴趣，增强数学在生活中 的体验，促进学生个
性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95% 以
上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优
生率高于40%。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研
究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的
档案。
4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教
师整体素质的提高。
四、工作措施：
落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新 标准，严格执行新标准的指导思想。本
学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教
材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教
师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生
为本的思想，尊重学生，建立平等民 主的师生关系，营造
用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实
践、自主探索与合作 交流的学习方式，扩大学生信息交流
面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具
有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创
新意识。
强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师
共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝
“只带一本书进教室”，重视个人的二 次备课，完善教案的各
环节。组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作， 在教学中要注重
现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练
要扎实有效，同时要注 意师生活动时间的分配，要及时检
测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在 量上有所控
制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端
正，符号要规范，并有批改记 录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织
地搞好学习有困难的个别学生 的辅导工作，注重“情商”的教
育，做到措施得力，成果显著。


5 、考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价。以
新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方 法和
手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈
话、学生作业等方式，评价学生的 学习态度、学习习惯等
非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利
用评价所带给的 超多信息，适时调整和改善教学过程。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于
10节，要边听边思，及时评注。
加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做
好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，
创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教
学质量关。
透过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少
上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
五、具体安排
九月份：
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、学习新课程标准。
3、期初工作检查。
4、开展教师帮扶结对子。
5、阶段教学检测。
十月份：
1、教学常规检查。
2、视频课堂教学学习。
3、毕业班教学工作座谈。
十一月份：
1、与灯塔小学开展教学研讨活动。
2、教学效果检测。
3、教学开放周。
4、座谈开放周课堂教学实例。
5、常规教学检查。
十二月份：
1、中高年级数学竞赛。
2、视频课堂教学学习。
3、迎接教学常规考评检查。
4、教学效果检测。
元月份：
1、期末教学工作检查。


2、期末考试、阅卷工作。
【篇二】小学数学教研组长工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和
新的课程标准，用心投身课程改革，坚 定不移地实施以培
养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教
育，以更新观念为前提 ，以育人为归宿，以提高师资整体
素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理
念，改 善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改
革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施
发挥教研群体作用
用心开展学校教研组活动，做到教研活动经 常化、专
题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂
教学相结合，培训青年教师与 教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体状况制订切实
有效的实施措施 ，教研活动的重点就应放在课堂教学。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决
办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与 教师有所收
获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个
专题组织 理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开
课的群众研讨。群众备课要确保实效，注意发挥每个教师
的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的
机会，真正把教研活动与提高课堂教学 效率结合起来，与
解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进 入第三个
学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，就应看
到，不论是起始年级，还是其 它年级的数学老师，在教学
观念上已有必须变化，但也应认识到，教学理念的切实转
变，基本理 念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所
以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：
1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展
性。
2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和
潜力的发展。
3、数学学习理念： 动手实践、自主探索和合作交流是
学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推
理与 交流是学生学习数学的主要形式。
4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学
习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。