八年级数学北师大版小学低段数学教研组工作总结

2020年11月19日发(作者：司马九皋)
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小学低段数学教研组工作总结

转眼间，一学期的教 学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全
体教师紧紧围绕中区教研室工作要点，以“解决问题 ”为教学研究重点，以探
索小学数学有效教学为目标，围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课< br>堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学
校领导的大力支持和 帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，切
实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发 展。已顺利完成了一系列工
作，现就以下几方面总结如下：
一，加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。
1.组织广大数学教师进一步学习贯彻和 落实新课程的理念、思想和方法，
努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念 ，转变
教学行为。
2.认真学习领会新标准，积极开展新教材材研究工作，充分发挥骨干教师
的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和
教研能力。 3、学习、实践、反思相结合。学习理论，边实践边思考，并把自己的反思
过程记录下来，在反思中 不断修正自己的教学行为。
二，积极开展教研活动，促进教师专业化发展。.
1.重视听评课活动的反思。
本学期围绕着观摩名师录像课《解决问题的策略》展开的，全组 教师在一
起听课，领略名师风采，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自
己的所感 所悟。每次课后教师要认真地反思教学，要从深层次上去考虑自己的
教学工作，写出有质量的听课反思， 通过互相听课、评课，取长补短，不断提
升自己的教科研能力。评课后，又根据自己在平时的教学课堂中 遇到的问题，
进行交流，如探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”，通过全组教
师的 经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。
2.深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究，努力提高小学数学课堂教
学效率。
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