数学备课网二年级数学教案范文四篇

2020年11月19日发(作者：韦君宜)

二年级数学教案范文四篇


加强课后辅导，重点是学困生 。要把功夫花在学困生的提高
上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补
自 己的学习缺陷。以下是整理的关于小学二年级数学教案，欢迎
查阅!
二年级数学教案1
教学内容：
北师大版小学数学二年级上册22、23页
教学目标：
1、结合“动物聚会”的具体情境，能够说出相同数连加与乘
法之间的关系。
2、结合具体情境，能够说出一个乘法算式表示的意义，体
会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的 意义有所不同。
评价方案设计：
1、目标1达成的评价方案
通过学生对“想一想，连一连”的做题情况进行评价。
2、目标2达成的评价方案


通过学生对“3×6还能解决生活中的哪些问题”的回答情况进
行评价。。
教学重点：
在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进
行计算，体会乘法的简单应用。
教学难点：
体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
教学过程：
一、故事引入
教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳
的 小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气
洋洋地欢聚在一起。(板书：动物聚会)
二、问题探究
1、教师启发：你能提出什么乘法问题?
要求
A、独立观察主题图，思考问题;
B、小组内交流：提出问题、解决问题，并解释算式的意义。


2、小组汇报
一共有多少只小鸟?
3×3=9(只)
表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。
要求
A、求加数相同的和可以用乘法算式表示;
B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2
个人，4表示有四架飞机;
C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、
写乘法算式;
D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
活动(一)：火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24(人)
4×6=24(人)或6×4=24(人)
要求：(与活动一相同)
活动(二)：划船的有多少人?
3+3+3=9(人)


3×3=9(人)或3×3=9(人)
要求：(与活动一相同)
活动(三)：坐在椅子上的有多少人?
1+2+3=6(人)
质疑：
A、上面的求和算式能用乘法表示吗?为什么?(加数不同，不
能用乘法表示)
B、怎么调位置坐，才能用乘法表示?
①
3+3=6(人)
3×2=6(人)或2×3=6(人)[空一张椅子，每张椅子坐3人]
②
2+2+2=6(人)
2×3=6(人)或3×2=6(人)[每张椅子坐2人]
三、巩固应用
完成“试一试”中的第1、2题。
要求