数学物理专业小学一年级数学工作总结5篇

2020年11月19日发(作者：陶金)
小学一年级数学工作总结5篇
总结一：一年级数学教学工作总结
本学期我担任一年 级数学教学工作，由此感受到自己肩上的
担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现
对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，
总结检查教训， 继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，
学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩
小东西，开小差等等。刚开始时，对 于毫无教学幼儿经验的
我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老
师，不断向她 们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受
学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循
学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起
来才能使学生愿意学、主动学。如果 教师用传统的“老师讲，
学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到
很乏味，越 学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新
颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣 。
通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有
不少收益。其中主要有以下几点：
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，
激发学习兴趣；教学语言生活化， 让学生易学易懂；让学生
把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，
让学生感受 到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同< br>努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等
生自愿帮助差生。在练习课时，让学生 自己出题目，在组内
交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知
识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展
竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小 学生在竞赛条
件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由
于小学生有着很强的好 胜心，总希望争第一，得到老师的表
扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大
增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看
谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都 能使学生“大显
身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同
学比赛；可以分小组 比赛；还可以将学生按能力分组比赛，
使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会
更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游
戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转 化成游戏活动的
方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是 知识的容器。教师传授知识、
技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、
动手 ，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交
给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要 让学生有
自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机
会、自我体验的机会。教学 中要尽最大的努力，最充分地调
动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我
爱学 ”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务
水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯 以后，他
的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，
所以不管工作有多忙，坚持 反复钻研教材，大量阅读参考书，
以提高自己的业务能力。
总结二：一年级数学教学工作总结
本学期我担任一班数学。一年级学生由于刚进校，因此活泼
好动，天真烂漫，学生对课堂学习不 太适应，课堂上集中注
意力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及
教材的特点， 本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：
一、认真钻研教材，备好课。
要教好书，首 先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本
思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了
解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，
知道应补充哪些材料，怎样才能教 好。根据教材与学生的年
龄特征，认真拟订好教学计划。根据每节内容，认真确定好
教学目标。 此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们
的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能 会
有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到
有备而上，不打不备之战，这样才 能保证教学任务的出色完
成。
二、认真组织课堂教学。
虽然一年级教学内容少、浅 ，但要组织好一节课，须得下一
番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的
内容 对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”
变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学 好数学的
关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一
个学生的反馈。创设教学情 景，调动学生的有意注意，使其
保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，
也 让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从
而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学 生的各种感
官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形
式进行，让他们产生愉悦 的心境，激发他们的学习兴趣，创
造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍
掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，
以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游 戏进行练习。这
样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中
玩，学得乐，乐于学 。
三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。
小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学 生课堂上常开小
差，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课
的作业及时批改，认 真反馈，及时发现，及时辅导。对学困
生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交
谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立
他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面 提高教学质量。
本学期的工作虽然取得一点成绩，但在教学中难免有缺陷，
在以后的教育教学 工作中，我将严格要求自己，努力工作，
发扬优点，改正缺点，为了祖国的将来奉献自己的光和热。
总结四：一年级上学期数学教学工作总结
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说 是忙碌
而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的
工作更加顺利，现对工作总结 汇报如下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这
样才能学以致用。如果 脱离生活而只知盲目计算，就会变成
纸上谈兵。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系
起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下
面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、
课堂纪律 一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏
忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么 坐就
怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，
学习习惯养不好，再加上家庭 、智力等差异，学生就会输在
起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习
兴趣， 培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律
小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在雏鹰争 章上贴
上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没
有信息超过他？”这样就让做 的不好的同学有了意识，对有
进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写
问题， 在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星
星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量 是自己
的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、能力的培养
本 学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今
后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了 一些努力，
对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交流，发现并
能提出问题发展学生的应 用意识，感受到同一问题可以用不
同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力，数学知识
的 抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在
教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学 ，使学生便
于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的
学生理解不了原来是什么 意思，我就拿学生加餐的牛奶做例
子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，
问 他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述
出来，学生很快就列出了算式4+5=9。由此启 发我们设计了
亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。
再如：在教学“认识物 体”这一节时，我拿生活中的物品作
原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深
刻的印象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的
基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做 了立体圆形的
手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，
培养了学生动手实践的 能力，同时也培养了他们的创新意识。
三、注重对后进生的辅导
对后进生，我在教学中注意 降低难度，放缓坡度，允许他们
采用自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中
逐步 培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学生成绩如 何，更重要的是了解学生学习的心
理，作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生
的 唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程
度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 ，希望通过
这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
以上是我对本学期的工作总结， 里面肯定还有很多的不足之
处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，
开拓创新 ，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，
更好，在学习中更加开心、快乐！
总结五：小学数学一年级下册教学工作总结
一、学生基本情况
本班学生共57人， 绝大部分上课能够专心听讲，积极思考
并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良
好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的
上课注意力不集中，思想经常开小差，纪律 性不强，以致学
习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学
生的科学世界观，针 对本班的实际情况，对本学期的教学情
况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，
把难 点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面 的教
育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学
习习惯，培养自我检查的能力。 < br>4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重
视运用教具、学具和电化教学手段。认 真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知
识、技能，他们 的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，
发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练
习效率。
一年级数学工作总结5篇工作总结
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方
式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智
力因素的挖掘上，使他们有了明显的 进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重
点抓了学生，每做一 件事情，每做一道题，要求学生要有耐
心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些 活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，
是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上 课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家< br>庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理
想。
四、今后努力方向和 设想针对本学期在教学工作中存在的问
题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结 合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心
备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想 教育工
作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应
用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注
重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。