数学必修二题最新人教版小学一年级数学上册教学工作总结

2020年11月19日发(作者：娄尔康)

最新人教版小学一年级数学上册教学工作总结

时光飞逝，一个学期又结束 了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这
学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利， 现对工作总结汇报以下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致 用.假如脱离
生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵.那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系
起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢?下面我就谈一谈一些做法.

一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没 有概念.刚开
始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就< br>怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家
庭、智力 等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学
习爱好，培养良好的学习 习惯.每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学
生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑 脸，并表扬他.你们看他做的多好，你们有无信息
超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步 的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了
很大改善.对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、 小星星、贴小花、贴
优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才 能更
好进行学习.
二、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学 生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的
基础.为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在 现实生活中能与同伴交换，发现
并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解 决，构成初步的
创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我
在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教
学原来 有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例
子.我随便拿了九盒奶 ，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学
生把我的做法用语言描写出来，学生 很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互
动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会 利用.再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿

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生活中的物品作 原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对
物体有了感性熟悉，为以后的学 习打下良好的基础.与此同时，趁热打铁人，我又让学生做
了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用 身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手
实践的能力，同时也培养了他们的创新意识.
三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的方 法慢速学
习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心.
四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改 进教学的
根据.而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度.如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角
度把握、 应用知识.
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，< br>我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走
的更远， 更好，在学习中更加开心、快乐!


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