公文数学教材北师大版小学数学一年级下册教学工作总结(2篇)

2020年11月19日发(作者：鲍启祥)
北师大版小学数学一年级下册教学工作总结（2篇）
本学期我担任一年级的数学教学工作。这 学期以来我努力根据学
生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的
学习 习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。因此对本
学期的教学工作，作出如下总结：
一、备课
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生
实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时
间安排作了详细的记录，每一课做到 “有备而来”，并制作了有趣的教
具.，对学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中、在
整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，
该怎样解决。在备课本中体 现教师的引导，学生的主动学习过程。充
分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、上课
1、创设各种情境，激发学生思考
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、 难点，
选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，
培养能力。接着，学 生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，
形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的 知识以及方
法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚
实的一步。 < br>2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化。做到线条 清晰、层次分明、言简意赅、深入
浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学< br>生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、
注意精讲精练，在课堂上尽 量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照
顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、及时复习
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因
此，我 的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐
渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级 学生遗忘快、不会复习的
特点。
4、注重对后进生的辅导
对后 进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许
他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的 学习过程。在教学中逐
步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取
“扬 弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回
答问题，乐于思考。
5、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性
问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错
误，增强学生的分析能力。学生订 正之后，仍给满分，鼓励学生独立
作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误< br>的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
6、做好测试评估工作
评估不只是看学 生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心
理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现 学生思维过
程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生
的知识掌握情况 ，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题
讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关 概念的归为一类
进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识..
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。
没有最好，只有更好，我一定会和新课 标同行，用新课标来指引前行。
为以后的教学工作做铺垫。










北师大版一年级数学下册教学工作总结
这学期又要结束了，我担任一年级的数学教学工作。在 本学期，
像往学期一样，绝不敢对教学工作慢待。认真学习，认真备课，认真
研究，深入研究教 法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服 不足，总结经
验教训，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、思想工作方面
首先我 在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生
心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔 的知识面。还要在道德
行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自
己， 努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于
解剖自己，分析自己，正视自己，提高自 身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高 教学水平。做好备课
上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就
要求老 师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水
平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下 面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每
个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能
运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何< br>组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学
理论、科学的教学方法及先进 现代教学手段灵活运用于课堂教学中，
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高 课
堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生
的主动性，关注全体学生 ，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 .
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、
好玩，缺乏自控能力 ，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进
行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一 刀切的弊端，
同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识
性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习
萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识
到学习并 不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到
学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 强制学习转化到自觉的
求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认
真细 致地做好查漏补缺工作。
三、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍然欠突出，还需提高。 < br>2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不
够扎实，培优目标不明确，时常有 变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教
学手段，提高教学质量 ，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到
更好！