数学建模论文怎么写四年级数学期中考试试卷分析

2020年11月19日发(作者：文颂娴)
小学2012—2013学年上学期期中质量分析
学 科：数学 任课教师：王晖 班级：四三班 总人数：55 参考人数：54
优秀率：% 及格率：100%
100（人）
95—99.5
（人）
15
90—94.5
（人）
10
85—89.5
（人）
10
80—84.5
（人）
6
70—79.5
（人）
8
60—69.5
（人）
3
60以下
（人）



分数统计

2
试卷整体
统计

逐题
分析
一、
填一
填
错误
率
52%




正确率100%的试题
判断第2小题
错题举例
相对掌握较好的题型
口算、笔算
学生答题出错最多的试题
解决问题第4小题
错题原因分析及改进措施
4、数的组成和读写
8、在方框里填上合适的数
10、钟面上的角度


原因：
1、 学生对数位顺序表掌握不够熟练，另第4小题是倒着叙
述，加大了做题难度。
2、 把一个数改写成用万或亿作单位的数，用四舍五入法求
近似数，学生没有掌握填最大和最小数的方法。
3、 时针毎走过一格就前进了一小时，相当于走了30度的
角，学生没读懂题意。
改进措施：
以数位顺序表为辅助，学以致用，举一反三。
原因：
1、不懂得放大镜的原理。2、部分学生对直线的意义不理解
改进措施：
通过不同形式的练习，让学生进一步理解直线是无限长的，
不能测量长度。
原因：
部分学生对角的概念没有掌握
改进措施： X k b 1 . c o m
加强多种题型的概念教学。

原因：
对因数末尾有零的乘法在对位、先用 0前面的数相乘，再在
积的末尾添0的方法没有很好的掌握。
改进措施： xk
加强计算练习，逐步达到熟练、正确。

原因：
大部分学生能按要求画角，部分学生画角有误差，个别
学生不会画。
改进措施：
教学中多让学生动手练习，并加强自我判断的能力，如70
度，应画成锐角。

二、
判一
判

三、
选一
选
34%



7%


1、用一个10倍的放大镜，看一
个10度的角，这个角会变成100
度。
2、一条2米的直线

3、角的两边是：直线、射线、
线段
X|k |b| 1 . c|o |m
四、
算一
算

30%


计算：250*36
五、
试一
试

12%


用量角器画角

逐题
统计
错误
率
错题举例 错题原因分析及改进措施
六、
23.4%
4、刘宁走一步的平均长度是62
原因：
解决
问题
1、 没有进行单位换算
厘米，他从操场的这头走到那头
改进措施：
教学中要多关注生活中的数学问题，让学 生学会从实
共走了252步。操场大约长多少
际问题中学会应用，另要养成学生认真审题的能力 ，提高
米？ 新 课 标 第 一 网
解决问题的综合能力。 w w w .x k b 1.c o m

原因：


改进措施：



原因：


改进措施：


原因：


改进措施：




原因：


改进措施：










取得的成绩
新|课|标|第| 一|网

1、
大部分学生掌握了较好的口算方法，口算正确率高；
2、基础知识掌握比较扎实，基本技能得到进一步提高；
3、数学的应用意识不断提高，逐步建立起数学理念，增强数学实践能力。





经验与方法
1、致力于数学教学的优化。
尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生比较直观形象地理解知识。
2、注重与学生的交流。
当学生取得好成绩，要给以祝贺和鼓励；当学生遇到困难，遭受挫折 时，
要给以安慰和支持。
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3、针对本班的知识基 础和学生情况，提高学生思维的发散性；注重作业
批改的及时性，及时把握学生的掌握情况。





今后教学努力的方向及具体做法
1、注重学生良好学习习惯的培养。
在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认 真分析的学
习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、重视计算。
运算的准确要依靠运算方法的合理、有效的检验手段，步骤完整的解
题习惯；
3、进一步夯实数学基础。
基础训练讲究一个“严”字，对学生要求要严格。
4、加强后进生的辅导，增强他们学好数学的信心。
课堂上多多关注，课下多多交流；发动班 内优秀的学生，和后进生结
对子，互帮互助，对不同的孩子提出不同的要求，使他们都能在原有的水平上得到进一步的提高。

对本次试卷内容的意见和建议
这次测试采用的试卷 ，题型多样，难易适度，对知识的覆盖面较广，
难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况；题目考察的 知识面也比较广，
灵活的题目能够考察学生的解题能力和思维灵活性；试卷的题目设计和难
易程 度是比较合理、适宜的。



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