核磁共振成像原理-无形资产减值准备
人教版四年级数学上册一单元试卷分析
新洲乡中心学校
第一单元大数的认识
黄朝儒
一、错题原因
1 (1)对数位顺序表的计数单位认识不够深刻;写错名称
2(7)对五个连续的自然数的和不理解 .乱写的数 .
3( 8)个别学生对读 0 方法、数级都不是理解到位;尤其是读两个
0 的.
4( 10)四名学生找到最大的数;只有一人找到最小的数;一半的学生读不懂
题意;个学生只是随意写了最小的数 .
1
省略千后面的尾数学生按万做 .
最后两个没
2
学生没能按所教授的方法进行取舍;没写符号、或单位的也有.1
见过;知如何比起 .
2
个别生没有掌握比较方法 .
1
没有读懂题意;只填一个答案 .
(4)学生不理解 300 个前的含义
2(5)实践后学生没能记住数
3(6)字母表示数学生陌生;都说是
b
4(7)有漏选的 1 中间有 0 的除法忘了商 0
2 计算马虎
1( 1)中学生注意不到变化;只是按规律填写
2(2)写有规律的算式太随意; 没有明白出题意图小学四年级全科目课件教
案习题汇总语文数学英语
1 没有计算过程;按填空题作答了
2 想法、建议过于简单 .
二、改进措施
1 深入讲解数位顺序表;可让学生多写几次 .
2 认真读题;理解每个词的含义后再做题 .
3 做完题后让学生按分级的方法再读一读
4 考试时间有些短;美更多的思考时间 .再有要帮助学生明确数位和十进制计数
法的含义 .当然学会比较大小的方法 .
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本文更新与2020-11-19 13:47,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/447541.html