十二神将-中国教育制度
素质教育背景下的钢琴教学改革探究
黄玥
【摘 要】 研究以合肥师范学院音乐学院钢琴专业教学为例，探究素质教育背景
下的师范类高等院校钢琴教学改革， 希望使人才培养更好地适应社会需求。研
究以调查问卷的形式，调查了合肥中小学音乐师资水平，并对比 合肥师范学院
本科生的学习情况，提出课程改革方案。研究得出，素质教育要求音乐教师具
备全 面的音乐素养，而目前合肥市中小学教师在专业主科与综合能力方面均达
不到要求。作为合肥唯一一所师 范院校，合肥师范学院需要不断进行教学改革，
以课程改革为中心，探索教学方法、内容、教学模式、课 程设置等方面的改变，
形成培养综合能力的课程体系，以培养高素质的中小学师资力量。
【期刊名称】巢湖学院学报
【年(卷),期】2016(018)005
【总页数】5
【关键词】素质教育；师资培养；钢琴教学改革；综合素质
1 问卷调查反映出的教育问题
为真实了解合肥市中小学音乐师资及音乐教育情况， 课题组在合肥及周边地区
做了问卷调查。接受调查的83人中，受调查者有72人为专职音乐教师，有< br>77人毕业于师范院校，76人学习过钢琴，教龄3—8年。这些受调查者对师范
院校及中小学音 乐教学情况比较了解，数据能真实反映音乐教育现状。
调查问卷主要包括三方面内容：1.中 小学素质教育对师资的能力要求；2.实际
工作岗位中音乐教师各方面能力评估；3.师范院校教学的缺 失及改革建议等内
容。通过调查统计，了解素质教育对当今中小学音乐教师的能力要求和现有师
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本文更新与2020-11-19 14:31，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/447634.html