高考数学150分数学教师述职报告范文大全【五篇】

2020年11月19日发(作者：韩希孟)
数学教师述职报告范文大全【五篇】

数学教师述职报告1
一年 以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对
教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高 政治
思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现
总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，
人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它 的注解。可以说，思想是
主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教
育事业。首 先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方
面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时 代
需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，
我们就不会再为环境，为条件而懊 恼不已了。在农村中学工
作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教
师到教导主 任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参
与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人 说，
一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半
个演员的表演艺术……拙于言词 的我深知自己师范毕业在
专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓
住各种机会 提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校
长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先 后承担、省级教科研课
题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文
十多篇。其中 ，__年在《中学数学杂志》上发表题为《数学
课课堂提问的艺术》的论文;__年在湖北省《中小学实 验室》
刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生
能力培养》等论文并获得省 级一等奖;__年在湖北省教育技
术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为
提 高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;__年我的论文
《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教 科所组织的论
文评比中获一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会
员，作为中心学校数学学 科带头人，我与同行相处融洽。大
家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的
新 思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、
注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效 之路”的基
本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考
试成绩均居全市前列，连 续十年中考在全市夺冠。
近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方
净土中， 把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感
欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了分 管教
学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;
升入高中的学生给我写交流感谢 信一百多封;学生中考年年
取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳
绩。多次 被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做
的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒 奖：
连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优
秀教研员、模范班主任和优秀共 产党员……我深知做一个合
格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行
为仿，有 德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在
教育园地里继续勤奋耕耘。
二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人
才。对此，我近三十年的教育生涯是的注 解和补充。十几年
来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在
教育教学工作上。 在执教中为教好书、育好人，不知花了多
少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学
工作计划，根据面临毕业的学生个性，采 取不同的方法教育
他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任
应有的职责，课外 经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，
开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。< br>同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解
决。平时经常与学生打成一片，了解他 们的心理特征，做他
们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常
鼓励他们，使学 生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，
发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，
经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双
休日、傍晚、假日与家长取得密切联 系，和他们共同教育好
其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，
思想有了较大 的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利
用课堂时 间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思
想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独 特的
课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。只 有对祖国热爱，对事业的热
爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，
管好班 级。近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。班
主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作 之艰辛，
对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什
么样的老师教出什么样的学 生。我们的社会正处在转型期，
中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作
风、 言行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自
问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用 实际言行不
断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士
为知已者死”……这些 名言典故无不体现出人与人相交知心
的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个
性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育
快，成熟早……要想当好班主任，我们必须深 入地去了解他
们，了解他们最需要什么。
数学教师述职报告2
转眼的时间 ，我在教师的岗位上又走过了近20个年头。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速
成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我
现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往
昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，
成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一 称号，我现将工
作情况总结如下：我始终认为作为一名教师应把“师德”放
在一个重要的位置上 ，因为这是教师的立身之本。“学高为
师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的学生一
个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时
间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平 ，力争做一个有
崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动
担任初二数学教学的工作，对于一名数学教师来说，加
强自身业务水平，提高教学质量无疑 是至关重要的。为了充
实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导
的信任和同学 的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争
取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识
体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另
一方面，继续向老教师学习，抽出业 余时间具有丰富教学经
验的老师学习。
对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细 听课，
认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习
教学理论，刻苦钻研教学，虚 心向老教师学习，我自己感到
在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，
我教的 班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这
两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我 都向老
教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。注重课堂教学艺
术，提高教学质量。课堂强调师 生之间、学生之间交往互动，
共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交
流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学
生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于
学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知 识和技能的同
时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改
革的基本指导思想，把 历史教学看成是师生之间学生之间交
往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学 活动的主体，教师成为教学活
动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生
成了学 习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中
有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的 过程是
探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、考勤纪律方面
我严格遵 守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有
事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理
好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对
人真诚、热爱学生、人际关系和谐融 洽，从不闹无原则的纠
纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松
懈地培养自己 的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高 ，本人在教
学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，< br>认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的
问题做出分类总结，进行透切的讲评， 并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于
学生知识性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进
生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要< br>性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习
转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使
他们对历史产生了兴趣，也取得了较 好的成绩。一学期的教
学工作下来，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得
了一定的成绩 ，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工
作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的
成绩。
总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得
了一定的成绩，我 将继续努力，取得更优异的教学成绩，为
学校争光!
数学教师述职报告3
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度
来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学
工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现
将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习 ，认真学
习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习__在三个
代表重要思想理论研讨会 上的讲话》，并思考“我如何在自
己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，
教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人
师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教 师人格魅力的
构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年
又值新课程改革，为了 适应新形式，我认真拜读了《在新课
程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改
的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自
身师表形象的同时 非常重视对学生的全面培养。因为我深信
良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要
的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳 、责任性较强，乐
于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小
学教育”的本科 进修。在不断的学习中，努力使自己的思想
觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉 。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理
念，刻苦钻研如何把花木文化与校本 课程达到有机的融合，
从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程
的综合性、开 放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、
美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学 生
的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析
优美的文章，有的课堂让学生想象 绘画，有的课堂让学生歌
唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展
探究性学习 。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水
是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源 。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地
的花木文化资源与网络资源相结合 ，进行教学资源的重组，
尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本
课的。对于 课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，
教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住 一
切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的
教育教学水平及教学管理水平。在 校内，虚心、主动地向吴
建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张
永苗老师请 教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓
住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时 消
化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，
不断提高。平时向书本学习、向 身边有经验的老师学习，提
高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能
力上，还 是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作
中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，意识不 强;
电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断
努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，< br>的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常
规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊 地开展这。分管工作
思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时
反思小结，期末 总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导
处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按< br>照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学
竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前 准备工作，能帮助教
师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行
辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽
松、和谐、民主、团结的好感，所以在 这样的集体中工作虽
然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工
作上比较主动， 希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的
力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇< br>报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相
帮助，互相沟通。
四、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需
要我 不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理
中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、 科学评价
学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希
望大家对本人进行严格监督 !
数学教师述职报告4
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬
教学__使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教
学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了
下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句
话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握
知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能
教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预
防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包
括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动
学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的
情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂
语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体
学生，注意引发学生学数 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置
好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上 不
能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要
抓好学生的思想教育，并使这一工 作落实到学生的学习中，
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转
化上，对后 进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，
摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都 渴
望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处
境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前，先
谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，
为教学内容注入新鲜血液。
在今 后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力
工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献
自己的力量。
数学教师述职报告5
在教学过程中，我从各方面严格要 求自己，努力钻研教
材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际
情况，勤勤恳恳 ，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，
有步骤地开展。
本学期我担任八年级(42) 班数学教学工作。通过一个学
期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪
守法， 积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实
践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己， 努力钻
研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的
实际情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组
织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对
本学期 教学工作作出如下汇报：
一、主要工作及取得的成绩：
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了
《数学课程标准》、教材、教参，对 学期教学内容做到心中
有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单
元备课，掌握 每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、
作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解
决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充
分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情 境——建立模型——
解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相
关问题情境的研 究作为开始，它们使学生了解与学习这些知
识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生< br>注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，
让学生一上课就感兴趣，每节课都有 新鲜感。
3、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己 的东
西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实
验中学来后最深的体会。使我对 以后的教学更加充满了信
心。
4、作业及时批改，
对于作业存在的问题及 时纠正。课后作业是不可缺的一
部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必须勤批改并做
到有 错必改的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
三、具体措施
1、认真学习教 育教学理论，落实课标理念，让学生通
过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真
研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作
业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学
习兴趣。
3、引导学生积极参与知 识建构，营造民主、和谐、平
等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会
学习的 快乐。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径
探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发
展。


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