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必修二数学视频高二数学教师述职报告

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-19 14:51
tags:中职数学函数

高尔基的童年-格列佛游记电影

2020年11月19日发(作者:毕皓)
高二数学教师述职报告
高二数学教师述职报告一 本人是和田市第五中学
数学 教师苏琼芳,现年30岁,大学本科学历。我20xx年9
月工作,20xx年7月取得中学数学二级教 师资格。20xx年9
至20xx年7月在浙江中学担任数学教学工作,现在担任班
主任工作和 初中两班数学科的教学任务,在工作中,我坚持
“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身 教,
一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职五年来,在教学教
育工作中取得了可喜的成绩,2 0xx年在“自治区数学课堂教
学大赛”中荣获自治区一等奖,和田地区第一名的成绩。
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
一、思想政治方面:
我热爱祖国,拥护中 国共产党的领导,坚持四项基本原
则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业。我不仅认真
履 行一名中学教师应尽的义务,还时刻严格要求自己,遵守
学校的各项规章制度。我热爱学生,关心他们的 成长,愿做
他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就
应该体现在平凡的日常教 学中。所以多年来,我兢兢业业,
把每一天都看作事业的新起点,以极大的热情投入到工作中。
二、在教研教学工作方面:
认真做好教学工作,我认真钻研教学大纲和教材,熟悉< br>教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。在
课堂教学时,我面对全体学生,因材施 教,既加强对差生的
转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质。 为了
优化课堂教学 ,切实提高学生素质,我深入研究新时期的
教学思想,积极探讨数学教学方法。确立了以“学生为主体,
教师为主导,训练为主线”的教学思想,采用变式教学。古
人云:授人以鱼,不如授之以渔。因 此,我在教学时不要求
学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视
解题思路分析 ,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和
一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻
炼了学生的思维能力。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积
累 了丰富的教学经验,历年来,我出色地完成了各项教学任
务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均 在同班级的
前列。 针对学生数学素质不平衡的现象,我遵循“因材施
教”的教学原则,进行分 层次备课,分层次教学,采取个别
辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。
三、班主任工作方面。
历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还
是好班,都 是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去,
与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题, 并
普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。 在教育实
践中,使我深深体会到:只有热爱 学生,才能成为学生的知
心朋友,才能做好教育工作。今年,我担任高二(5)班的班
主任,本 班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入
手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,详细了 解和
掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调
动他们的积极性。他们形成了爱 学习、守纪律、尊敬老师的
好风气,我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,
进行了广 泛的课外活动,努力提高学生的整体素质。我组织
学生出墙报,如《数理天地》、《英语园地》等。我还 组织了
各类的兴趣小组,如数学兴趣小组长兰道晨,经常利用活动
课开展数学研讨活动,并将研 讨结论发表在本班的《数理天
地》上,这样,不但提高了学生学习数学的兴趣,而且丰富
了学生 的课外知识。
四、积极参与教学研究工作。
科研促教,为了使教学工作适应改革开 放的新形势,推
进素质教育,我勇挑重担,致力于教学改革,我自费订阅了
《中学数学研究》、 《中学数学教学研究》和《数理天地》等
多种杂志,收集数学科研信息。
五、积极参加地区组织的专业培训,提高自己的业务能
力,为培养“四有”人才贡献自已的力量。
以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈
述。今后我还将沿着过去的步伐,一如 既往地将自己的热情
投入到教学工作中去,汲取更广泛的教育经验,在以后的工
作中不断的充实 自己、提高自己,努力把自己锻炼成为一名
优秀的中学教师。
高二数学教师述职报告二 一年以来,勤勤恳恳,默
默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对
自身不断完 善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,
刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一、重视自身建设,努力提高业务水平。
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,
人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它 的注解。可以说,思想是
主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教
育事业。首 先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方
面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时 代
需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,
我们就不会再为环境,为条件而懊 恼不已了。在农村中学工
作近三十个春秋,虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;由教
师到教导主 任,由教导主任到校长,由校长到教学管理者参
与者和实践者。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。有人 说,
一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半
个演员的表演艺术……拙于言词 的我深知自己师范毕业在
专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步,我抓
住各种机会 提高自己的业务水平,先后完成了专科函授和校
长培训。
工作之余,学电脑、钻教研,先 后承担国家级、省级教
科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写,发
表论文十多篇 。其中,XX年在《中学数学杂志》上发表题为
《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中 小学
实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教
学与学生能力培养》等论文并 获得省级一等奖;XX年在湖北
省教育技术装备处主办的论文评比中,我撰写的《加强实验
室建 设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年
我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在 中央教科所
组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学
会中学数学会员,作为中 心学校数学学科带头人,我与同行
相处融洽。大家团结一心,大力推进校本教研,研究农村中
学 中考复习的新思路新方法,确立了“立足新课程标准、着
眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享 、走轻负高
效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在历年中考中,
我校数学考试成绩均居 全市前列,连续十年中考在全市夺冠。
近三十年来,我无欲无求,把全部心血投入到教育这方净土中,把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感
欣慰的是:在农村学生辍学司空见惯的今 天,我除了分管教
学教研工作之外,我所带的班级多年保持无流失班的称号;
升入高中的学生给 我写交流感谢信一百多封;学生中考年年
取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是:我所做
的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给 予的超值的褒奖:
连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优
秀教研员、模范班 主任和优秀共产党员……我深知做一个合
格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。有行为仿,有德为尚,有业可承,我必誓守这方心灵的净土,在
教育园地里继续勤奋耕耘。
二、热爱教育事业,努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,
实际目标就是教好书,育好人,培养出新世纪合格的人才。
对此,我近三十年的教育生涯是最好 的注解和补充。十几年
来,我连续担任初三数学教师兼班主任,平时将时间都用在
教育教学工作 上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多
少心血,特别是这些面临毕业的学生,他们真的很努力,我
下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学
工作计划,根据面临毕业的学生个性 ,采取不同的方法教育
他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任
应有的职责, 课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,
开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力 。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解
决。平时经常与学生打成一片,了 解他们的心理特征,做他
们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常
鼓励他们, 使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,
发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高巩固他们的知 识,
经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步,我还利用双
休日、傍晚、假日与家长取得密 切联系,和他们共同教育好
其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,
思想有了 较大的转变,成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利
用课 堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思
想的培养,让学生多动脑、多提问题。由此所形成 的独特的
课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育 。只有对祖国热爱,对事业的热
爱,对学生的热爱,对工作的热爱,才能教好书,管好学校,
管 好班级。近几十年来,我一直担任初三年级的班主任。班
主任被人戏称为世上“最小”的主任,可班主任 工作之艰辛,
对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说,什
么样的老师教出什么样 的学生。我们的社会正处在转型期,
中学生又正处在人生观、价值观养成初期,班主任的工作作
风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自
问:“作为班主任,我够格吗?”以此警示自 己用实际言行不
断修身养德,不断提高育人效益。“高山流水觅知音”,“士
为知已者死”…… 这些名言典故无不体现出人与人相交知心
的重要性,面对这个时代的学生,我们有许多困惑:他们个性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育
快,成熟早……要想当好班主任,我们必 须深入地去了解他
们,了解他们最需要什么。

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