天津高中数学关于数学教师个人述职报告

2020年11月19日发(作者：冯一鸣)

关于数学教师个人述职报告
【篇一】关于数学教师个人述职报告
一 学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育
方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立” 以学生
为主体”,”以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重
视学生的个性发展，重视激发 学生的创造能力，培养学生德、
智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工
积极 做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批
改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取 各种知识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬
教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己
的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以
利 今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
认真学习党的教 育方针政策，遵守国家的法律法规，深
刻领会xx大报告和xxxx的重要思想，关心国家大事，热爱< br>忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我
耻的思想，想为学校所想，急为学校所 急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材
的内容，了解学生的实际情况通过钻研教 材、研究具体教学
方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学
教学工作定下目标 和方向，保证了整个教学工作的顺利开


展。
在教学的过程中，学生 是主体，让学生学好知识是老师
的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学
大纲 》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的
方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试 各种教学
的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的
教研活动，通过继续教育， 网上听课等学习活动，吸取相关
的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不 佳问题，我除了努力提高课堂教学
质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让
他 们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽
误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一 来，作业质
量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以
提高的学困生，我坚持每 次作业都写评语，如：”你愿意把
字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是
惊 人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个
意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作 量再大我都
坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每
一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方
面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学 习习惯，这项
举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价
改革的实践，让我品尝 到了成功的喜悦，体验到教师创造性
劳动所带来的丰硕成果。


科学 施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水
平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他 的
发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所
以不管工作有多忙，坚持反复钻研 教材，大量阅读参考书，
以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自
己的感觉也 好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在XX年度xx县第四届中小学生电脑制 作活动大赛中，
我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所
带的五（x）班数学 进步巨大，在中心校举办的质量检测中
获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需
继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做
好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业 ，定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。”捧着一
颗心来，不带半根 草去”,陶行知先生的真知灼言，言犹在
耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，
我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期 下的素质教育的方
针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更
大的成绩。【篇二 】关于数学教师个人述职报告
各位领导，老师们：
20xx年8月，我怀着一腔热 血、十二分的激清，来到
xx小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿
觉一年光 阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我遵


守学校的规章制度，服从上级领 导安排，热爱、关心学生，
严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻
研教材， 努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教
师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下 ：
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职
守，谦虚谨慎。面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学
理论知识、学科基础知识，充实自己，树立 大教育观，为学
生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，
自觉抵制不利于儿 童身心发展的言行。“德高为师，身正为
范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗
平常心，力求做工作中，不计较个人得知 ，吃苦在前，做事
在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、教育方面
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程
中，我不放松日常的每个细微环节， 以人为本，教他们做人，
教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进
步，用爱心 开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都
会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这 是
激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实
创新，精益求精的态度去实践去历 练。作为班主任我从学生
的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试
把人文教育 ，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教


育等现代教育思想融于班级管理中 ，在班内实行了“合作小
组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以
特有的才 艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演
舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的 日益
提高。
三、教学方面
在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行 、乐教
的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语言亲切、幽默充 满智慧，以春风化雨的细腻滋润
每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在
结构 和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方
法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题， 利用问题
的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学
生多角度全方位的解题思路 ，体现了新课标对学生思维灵活
性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励
学生 交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体
验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值 。由于数
学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学
困生会越来越多。针对这部 分学生，我不强调、不放弃，不
制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计
游戏 激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一
讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩 终于有了
飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这
些成绩的取得，绝不是我个 人的功劳。这是各级领导关心、


全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与 付出，如
果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些
成绩是想都不可想的！
四、教研方面
作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。
为了提 高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课——上
课——听课——研讨等活动。学校对我们新教师实行 跟踪听
课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮
点，并指出存在的问题和解决 的办法，就这样，我们的课堂
教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去有经验的老
老师那 听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培
训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参 加新上
岗教师教学比赛，并取得了第二名的好成绩。
五、辅导青年教师方面
开学初我和刚踏上岗位的xxx老师同住，我参加工作还
只有几年的时间，在各方面都存在不足，因此， 在工作上我
和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎每天开展相
互交流，在教育教学工作 中，我能主动热情地帮助xxx老师，
如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面
通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相
讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业 批改上我们根据
教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置
学生做的作业教师必 须先做，有布置必须有检查、有批改，
有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单


分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，
我们的教育教学取得一定的成绩。
展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更
加努力，我愿倾注我的心，我的情， 我的思想，去耕耘去奋
斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把
属于我和学生 的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让
他们粒粒饱满，颗颗归仓。
此致
敬礼！【篇三】关于数学教师个人述职报告
本人是xxx中学教师，现年33岁，大学本科学历。 我
1998年8月参加教学工作，20xx年12月取得中学数学二级
教师资格。任教15年来 ，我一直初中数学和物理两个学科
的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，
勤 勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教
书育人。任现职7年来，在教学教育工作中取得 了可喜的成
绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，现将本人任职以
来的工作情况简述如下：
一，政治思想觉悟高。
不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分
清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。
二，精心教学，认真做好教学工作。
我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把 握教学
的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对
全体学生，因材施教，既加强 对差生的转化，又注意对优生


的培养，提高学生的整体素质。
为了 优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新
时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我在教学中 ，确
立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思
想，采用变式教学。古人云：授 人以鱼，不如授之以渔。因
此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械
地模仿例 题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的
情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不 同角
度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期
的教学，这班学生的数学成绩提 高很快，在县统一考试中居
全校第一名，平均分为85分，及格率60%。
在多年的教学 中，我已逐步形成了自己的教学风格，积
累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生
数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的 前列。
针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”
的教学原则，进行分层次备 课，分层次教学，采取个别辅导，
既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，
我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显
著成绩。
四、履行职责方面
多年来，我积极承担学校的教育教学工作，认真完成各
项教学任务，不计个人得失，踏踏实 实，勤勤恳恳，出满勤，
干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，


履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，
总是一如既往地做好工作 。我积极地深入到学生中去，与学
生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴
心 关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想
品德教育。
回顾自己15年来的 工作历程，我深深地感受到教书育
人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，
扬 长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的
工作做到更上一层楼。
五，积极参与数学教学研究工作。
六，对今后工作的设想。
我深深地知道，之所以 能够取得这样的成绩是与上级领
导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加
努力 ，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社
会!
振兴民族的希望在教师。在今 后的工作中，我将更加努
力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培养“四有”人才
贡献自已的 力量。