高考押题数学高中数学教师述职报告5篇

2020年11月19日发(作者：王家卫)
高中数学教师述职报告5篇
一年以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不 断研究,不断创新,对自身不断完
善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能 力。现总结三大点:

一、重视自身建设,努力提高业务水平。

“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水
行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方
面提 高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了
这样的明确 目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春
秋,虽讲台摇摇欲倒, 我依然操起教鞭;由教师到教导主任,由教导主任到校长,由校长到教学管
理者参与者和实践者。虽工作 几经周折,我依然毫无怨言。有人说,一个教师应该具备半个演
讲家的口才,半个作家的文才,半个演员 的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专
业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步, 我抓住各种机会提高自己的业务水平,先
后完成了专科函授和校长培训。

工作之余,学电脑、钻教研,先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈
数学新题库的 编写,发表论文十多篇。其中,XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课
课堂提问的艺术》的论文 ;XX年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活
的桥梁》、《实验教学与学生能力培 养》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教育技术装
备处主办的论文评比中,我撰写的《加强实验 室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级
一等奖;XX年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究 》在中央教科所组织的论文评比中
获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员,作为中心学 校数学学科带头人,我
与同行相处融洽。大家团结一心,大力推进校本教研,研究农村中学中考复习的新 思路新方法,
确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效
之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在历年中考中,我校数学考试成绩均居全市前列,连续
十年中考在全市夺冠。

近三十年来,我无欲无求,把全部心血投入到教育这方净 土中,把自己的一颗真心、爱心奉献
给我的学生。我倍感欣慰的是:在农村学生辍学司空见惯的今天,我 除了分管教学教研工作之
外,我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信 一百多封;学
生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市
级优秀辅导教师。我惭愧的是:我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的
褒奖 :连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和
优秀共产党员…… 我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。有
行为仿,有德为尚,有业可承, 我必誓守这方心灵的净土,在教育园地里继续勤奋耕耘。

二、热爱教育事业,努力培养世纪人才。

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献 ,而狭义地说,实际目标就是教好书,育好人,培养
出新世纪合格的人才。对此,我近三十年的教育生涯 是最好的注解和补充。十几年来,我连续
担任初三数学教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上 。在执教中为教好书、育好
人,不知花了多少心血,特别是这些面临毕业的学生,他们真的很努力,我下 决心教好他们,每学
期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据面临毕业的学生个性,采取不同 的方法教
育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行
耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对
后 进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片,了解他们
的心理特征, 做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,使学生对
学习产生了浓厚的兴 趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高巩固他们的知
识,经常与他们谈谈心。为了 使学生尽快得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得
密切联系,和他们共同教育好其子女。功 夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有
了较大的转变,成绩也进步了。

平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视
学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学
受到了在校师 生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国
热爱,对事业的热爱,对学 生的热爱,对工作的热爱,才能教好书,管好学校,管好班级。近几十年
来,我一直担任初三年级的班主 任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任,可班主任工作之艰
辛,对学生的影响之大却是外人难以真正 体会到的。人常说,什么样的老师教出什么样的学生。
我们的社会正处在转型期,中学生又正处在人生观 、价值观养成初期,班主任的工作作风、言
行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自问:“作 为班主任,我够格吗?”以此警示自
己用实际言行不断修身养德,不断提高育人效益。“高山流水觅知音 ”,“士为知已者死”……这
些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性,面对这个时代的学生,我 们有许多困惑:他
们个性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育快,成熟早……要想当 好班主任,我
们必须深入地去了解他们,了解他们最需要什么。