数学的教学方法小学数学教师的述职报告范文模板5篇

2020年11月19日发(作者：元昭嘏)
小学数学教师的述职报告范文模板5篇
只有做好本职工作，严守职业操守，学习先进的教 学方法，提高
教学水平，才能很好的胜任老师这个岗位。下面是小编为您精心整理
的小学数学教 师的述职报告范文模板5篇。
篇一
尊敬的领导：
20xx年8月， 我怀着一腔热血、十二分的激清，来到xx小学。
在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一 年光阴弹指一
挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校
的规章制度， 服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到
因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材 ，努力提高教学水
平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身
的素质。 现述职如下：
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪 尽职守，谦虚
谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教
学理论知识、 学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主
动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方 法，自觉抵制不利
于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为
首。衣 着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正
派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工 作中，不计较个人得知，

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吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物 。
二、教育方面
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不
放松日常的每个细微环节， 以人为本，教他们做人，教他们自信、乐
观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生 的心
灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓
励，这是爱的智慧，这 是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，
我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。
作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的
同时，大胆尝试把人文教育 ，赏识教育，自我教育，养成教育，心理
健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作 小组”
“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺
熏陶感染学生，带他 们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持
等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
三、教学方面
在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风
格。课堂气 氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲
切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个 学生的心田。授课前，
认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及
线、 由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题 型多角度、多层次
的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学

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生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓
励学生交流、 分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激
发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，
学困生会越来越多。针对这 部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧
张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴 趣、
借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同
努力下，班上的数学成 绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以
及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功 劳。这是
各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付
出，如果没有大家 的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成
绩是想都不可想的!
四、教研方面
作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提高
自己的课堂教学能力，我积 极参加集体备课——上课——听课——研
讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及 时的
予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，
就这样，我们的课堂 教学水平得到了提高。作为新老师，我也常常去
有经验的老老师那听课，学习经验。积极参加班主任培训 、信息技术
培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师
教学比赛，并取 得了第二名的好成绩。
五、辅导青年教师方面

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开学初我和 刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参加工作还只有几
年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我 和她是互帮互助，
共同进步。平时在办公室几乎每天开展相互交流，在教育教学工作中，
我能主 动热情地帮助李静怡老师，如何进行备课、上课、批改学生作
业。
在上课中我们一方面通 过相互听课，指导教法，另一方面在上课
前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改 上我
们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学
生做的作业教师必须先 做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生
订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏 补缺，及
时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得一定的成
绩。
展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，
我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去 耕耘去奋斗。我要像一个日
下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管
理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
篇二
蓦然回首，执教已 经一年。这一年，我担任六年级的数学教学老
师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获 更多的是
快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长

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的好评。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，坚持党
的四项基本原则，拥护改 革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉
遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加 强师德
修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的
工作责任感，爱岗敬 业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习，提高业务水平
为了 更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教
育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状， 坚持不懈的加强专业知
识技能的学习。20xx年9月又参加了西南大学本科函授的学习。自
己 还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积
极参加各项继续教育学习的同时，我还 以勇于开拓、大胆进取的精神，
积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读，积
极倡导自主、合作、探究的学习 方式。正是通过潜心钻研教学业务及
积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断
提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作
中能做到得心应手、应付自 如，成为我校数学科教学骨干之一，同时
也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收
我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担
任毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，
努力地教育转变后进生，牢记“ 教书育人”之宗旨。作为一名班主任，

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我深深懂得:班主任是一个教学班的组织 者和领导者，班主任的工作
直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着
他们一生的道路。记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了
解每一位学生，我坚持走访了每一位 学生家。自己还坚持“勤”字开
头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注
意加强后进生的教育转化工作， 对那些思想纪律、学习较差的后进生
从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他
们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以
理，以满腔热情去温暖他们 的心田。因此，一个月下来自己所带的班
班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展， 一年
来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极
实施素质教育，重视培 养学生创新意识和动手能力。在学校里对于教
学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲 半点价钱，
而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学
习，取长补短， 精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学
生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调 动学生的学习积
极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
四、扬长避短，更上一层楼
回顾自己担任小学数学教师以来的工作，为教书育人所付出的心
血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿
给我，在各种水果收获的季节学生 总是把最好的给我悄悄的放讲台上。

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展望未来，我深深地感受到教书育人的担子 之重，但我有决心、信心
努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力
争 把教书育人的工作做到更上一层楼。
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学 和
班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不
够的，教育是一项长期的 工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。
本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦 钻研教
育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教
育事业奉献自己的力 量。
篇三
尊敬的领导：
我自参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。
从执教的第一天起，我一直严格要求 自己，爱岗敬业，为人师表，热
爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。
在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于 这样的
工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难
迎刃而解。热爱学生 就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以
成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养 他们建立一
个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，
我更多的是给他 们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价
的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感 受到的。

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在改革教学模式的大背景下，我也在探索新的教学模式去上好每
一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地
学习以及不断地进行探索实 践，才会让我的教改之路走的更长、更远。
本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班 的现状来
看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时
的学习活动中。但 是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，
对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级 时，由于对学
生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过
本人不懈努力 ，比如请教之前的老师，不断向他们了解情况，吸取经
验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况 等等，使得本班的
数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下
了坚实的 基础。
通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方
面，也有不少收益 。其中主要有以下几点：
1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯
燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息
相关的教学情景，就能激发孩子们的 学习兴趣;另外，课外让学生们
通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样
的教学方式能够让课堂变得更加 生动，更加有吸引力。
2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共
同 进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得

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更勇于提问及 思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组
内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固 了学习的知识。
3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞
赛，可以 更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜
心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛 时，很多学生往往能够
超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可
组织 各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法
更巧妙等，都能使学生大显身手。比赛形式多种 多样，可以全班
比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分
组比赛， 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会
更大，参与的热情就会更高。
总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习
的主动权交给学生，教学中要尽最大的努 力，最充分地调动学生积极
主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。
科学施教的同时 努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我
将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱 的好教师。
述职人：xxx
20xx年x月x日
篇四
尊敬的领导：
作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中
心小学的 一份子，我在教学方面，能做到认真备课，用心上课，认真

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阅作业及练习册和试 卷，能热爱自己的职业，热爱班群众及学生，并
能做到喜爱学生把同学之间的关联搞融洽，我把他们当成 我最友好的
朋友。
在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮忙他
人，用心将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并热爱他人，从
而真正体会到自身存在的价值所在 。关于爱情的名言
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和推荐，尽量完善
自身缺 点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师
和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业 解惑是老师的天职，从点
滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他
们 提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、
有文化、有纪律的社会主义接班人， 并不断让自己引领他们走最适合
他们自己的一条阳光之路来。
最后，我将本学期我在教数 学方面的计划做一简单的总结与讲述，
首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的热爱与充 满
极致的兴趣，我从开始上初中学习数学这门功课，我就十分喜爱，而
且越学越对它充满好奇， 到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱
学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，因此我 就选取
了它，或许对于我选取了它，那么就要应对如此多的问题，正因我是
一个性格十分开朗而 且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的
就束手无策了，正因他们了解我，因此选取这个职业我是有 很大挑战
的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最

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神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，
就去听其他老师的课，我选 取提高自身，选取将自己的专业提升并应
用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够 专业，
但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我透过我的发奋将自己
最优秀的一面展现给 他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我
觉得真的是功夫不负有心人，发奋了被他们铭记在心，我 觉得真的我
真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，正因
他们的认可，让 我对于教数学有了很高的追求与信念，我坚信透过我
的发奋
以及他们的进步，我坚信在本 学期期末考试中他们必须会尽他们
最大的发奋好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样< br>对谁来说都有信心。
述职人：xxx
20xx年x月x日
篇五
参加工作以来，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标
准严格要求自己，勤 勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真
完成了各项工作任务。
一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。
参加工作以来，注重修德养性，努力提高思想政治素 质和业务能
力。一是认真学XXX论和xxxx重要思想，贯彻落实*****，政治上与
党中 央保持高度一致，坚定*****;二是努力学习法律法规，学习理论

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和业务知识，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。
二、钻研业务，不断提高自身的能力。
不断增强自身能力，多干实事，是我努力追求的目标。我在 实践
中不断增强自身能力，发挥自己的才干，为学校及教师多干实事、多
办好事，不辜负组织上 对我的培养，不辜负全体教师对我的信任和支
持。为此，我十分注重理论和业务学习，努力提高自己的工 作能力;
虚心向领导班子成员和教师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的
人生阅历和工作经 验;不断总结经验，努力提高领导水平。
持之以恒地主动学习课改理论，掌握的理念，阅读了大量 的素质
教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己
的教育教学理念走在 前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教
学论文获奖。论文、分别获得市教育教学论文评比三等奖 ;刻苦钻研
业务，参加本科函授、计算机培训等。
三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献。
在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的
工作态度，使得我在处理师 生之间、生生之间的关系时，都能将困难
迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从 不以
成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一
个健康向上的人生观和 价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，
我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出 自我评价
的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的

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教育书籍，借 此来充实自己的理论水平。在学校我始终坚持按照三段
式教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能 有新的收获。在已
有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了
我近阶段 的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行
探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更 远。
本学年度，我负责两个班的数学教学工作。从本班的现状来看，
大部分孩子的学习态 度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学
习活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守 纪律，对学
习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个
人的情况不是很 了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人
不懈努力，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里 状况等等，使得
本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工
作打下了坚 实的基础(通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级
数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要 有以下几点:
1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯
燥无味的， 但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息
相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣; 另外，课外让学生们
通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大
家分享 ，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样
的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加 有吸引力。
2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共
同进步。通老 师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更

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勇于提问及思考。在练 习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内
交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知 识。
3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞
赛，可以更好的激发 学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜
心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学 生往往能够
超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可
组织各种比赛， 如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙
等，都能使学生大显身手。比赛形式多种多样，可以 全班比赛;可以
分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使
每个学生 在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与
的热情就会更高。
总之，在教 学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习
的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分 地调动学生积极
主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。

---来源网络整理，仅供参考

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