数学大家小学六年级数学教师述职报告

2020年11月19日发(作者：辛明)
小学六年级数学教师述职报告
小学六年级数学课程已经进行了两个多月，在这段教学过程 中，我忠诚党的
教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要
求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水
平，且多听取意见，向有 经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事
教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主 动的。从执教的第1天起，就
要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都 影响
着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
本学年任教六年级数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，
并落实完成。
1、 自觉提高业务素质。
六年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我 认真
钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实
际情况制定 切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小
学拜师学艺，出外听课、学习。
2、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
我先从抓好学生的课堂常规入手，培养 学生形成初步的行为习惯。在教学中
灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
①、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学
习的兴趣。
②、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活 实
际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，
摸到数学。
③、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通 过自己的实践活动去发现，因为这
样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。党建工作总 结现代教
育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和
空间， 让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，
在思维中动让学生在动手、思维 的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂 中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，
充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题 ，这样有利于学生的语言表达能
力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成 ，使优
等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，
同时使 学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓
教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，
如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习
的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，积极参加听课活动。
虽然我从事教师工作已有多年，但教学经验仍 然存在很多不足，在工作中还
有很多不到之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后， 我会
多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可 行的
教学方法，更好地完善自我。