明心数学资优教程初中数学教师教学工作总结

2020年11月19日发(作者：黄淑惠)
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工 作 总 结

广元市上西中学 康仕平
本人任现职以来一直担任初中数学教学工作、班主任工作和教学管理工作。为了总结经验，寻找不足。现总结如下：
一、政治理论学习
加 强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持政治学习和业务学
习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更
新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解 放思想，更新观念，丰富知识，提
高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。近< br>几年，参加了由中国青少年发展基金会和斯巴鲁公司联合举办的第
160期全国教师培训学习，时 间一个月；省级新课程理念培训5次，
省级校级后备干部培训一次，时间一个月；市级初中数学新课程标 准
培训学习4次。
二、教学管理工作
为确保课堂教学改革落到实处，全面提高 教学质量，我校具体实
施了“五个抓实”：一是抓实制度建设。相继建立健全了教学常规管
理制 度、教学过程管理制度、校本研修制度、集体备课制度等相关制
度24项，这为学校教学常规管理的科学 性、规范化提供了很好的保
障。二是抓实备课环节，落实新课程标准，优化集体备课、团队研修、
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实现优质资源共享；三是抓实教学策略，打造个人教学风格和本组 教
学特色；四是抓实课堂反思，打造精品教案，提高教学效率，重点通
过课前反思、课间反馈和 课后反思，将集体智慧和反思结晶升华为教
学案例，形成具有个性的精品教案和高效课堂。五是抓实毕业 班工作。
毕业班是学校的前沿阵地，高度重视毕业班工作，切实做到了工作思
考早，发展定位早 ，目标确定早，问题解决早，采取行动早。同时，
要求教师要做到脉络核实准、问题分析准、方向认识准 、方法制订准。
通过努力，学校教学管理工作有条不紊，中考成绩已跃居全区前列。
三、班主任工作
任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级班风正、学风浓，
受 到家长、学校好评。在抓教学，抓学习的同时，着重抓了学生良好
思想道德教育。诸如成功教育、生命价 值教育、法制教育，鼓励学生
奋发向上，立志成才。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪
有困难、而学习有潜能的学生，更应加强教育，规范学习行为，定期
与学生谈心、交流，指出存在的问 题，检查落实情况。为学生努力拼
搏营造一个良好的思想、舆论与德育环境。
四、教学和教研工作
（一）教学工作通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会
到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民
主教学的思想，构建了一种民主和 谐平等的新型师生关系，尊重学生
人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同< br>学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出
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发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好
的效果 . 2 012年成为广元市数学学科专家库成员，在学科教学中充
分发挥骨干作用。首先要求自己不断进行教学 探索反思总结。研究数
学课程标准，对照标准来反思自己哪些方面观念更新不够，行为与现
代数 学教育不符，并重点学习了《新课程理念与数学课堂教学实施》
一书，通过学习，自己对数学教学的几个 核心理念如合作探究式教学、
磁性数学课堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的
理解。在常规研修中，注意及时在老师们中提出自己的见解，并主动
介绍或示范自己教学中的一切自认 为有价值的做法，以便与大家共同
探讨实施，同时，注意加强与年轻教师的互帮互学，实施青蓝工程，< br>帮助他们尽早成为数学教学骨干。任现职以来，所教学科在同年级同
学科中名列前茅，所带班级学 风浓、班风正，重高升学率达80%。
（二）教学研究
教学工作是学校各项工作的 中心，也是检验一个教师工作成败的
关键。任现职以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积
极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革
课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现
在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料 ，力
求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学
生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重
课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满 堂灌，坚
持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中
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注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师
请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次，使我明确了今后讲
课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真
及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以
便在辅导中做到有的放矢。
五、主要业绩
2004年在广元各县区巡回上数学示范课；
2006年6月评为优秀共产党员;
2008年参加广元市初中数学优质课竞赛获一等奖；
2008年9月代表广元市在南充参加全省初中数学教师优秀课观
摩与评选获国家级三等奖,省二等奖;
2009年9月教师节被广元市委、市政府表彰为为优秀教师；
2010年4月参加利州区总工会职工职业竞赛课件制作与解说获
第二名；
2010年10月被广元市教育局评为师德标兵；
2010年12月参加广元市有效教学大比武获初中数学组一等奖;
2011年7月参加四川省中学数学论文评比活动荣获省级二等奖；
2011年9月教师节被广元市利州区教育局评为优秀教师;
2011年9月参加广元市初中优质课竞赛获一等奖;
2011年10月参加广元市初中青年教 师基本功大赛（CAI课件制
作、现场说课、现场备课、普通话朗诵）三项获获第一名，一项获第
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二名；
2011年10月代表广元市在资阳参加四川省教学基本功竞赛决赛,
获省级三等奖;
2012年3月被广元市教育局聘为学科专家库成员。
2012年12月被利州区教育局确定 为副校级后备干部，2012年
11月参加四川省校级后备干部培训学习。
六、工作中存在的问题
七、 1 、教材挖掘不够深入。
八、 2 、教学反思不够深刻。
九、 七、今后努力的方向
十、 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
十一、 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考
点。
十二、 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学
理念。
十三、 4 、加大培优转差工作力度。
十四、 5 、加强教学反思，加大教学投入。

二0一三年元月
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