数学理论与应用初中数学教师个人年度总结

2020年11月19日发(作者：裘锡侯)
初中数学教师个人年度总结



篇一：

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一
次担任初三数学教学工作 ，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及
中考方向能够说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任， 我丝毫
不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适合新时期教学工作的要求，
从各方面严格要求自 己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，
使教学工作有计划，有组织，有效率地展开。一学期下 来确实取得了
一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作
做出总结，希 望能发扬优点，克服不足，以促动教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而 且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课< br>都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后即时对
该课作出总结，写好教学后记 ，并认真按搜集每课书的知识要点，归
纳成集。

二、增强上课技能，提升教学 质量，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师< br>生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快;注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽
量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习
水平，让各个层次的学生都得到提升。现在很多学生反映喜欢上数学
课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师
的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征 求他们
的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针 对性，有层次
性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料
实行筛选，力 求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改
即时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的
问题做出分类总结，实行透切的评讲，并针对相关情况即时改进教学
方法，做 到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生实行相对应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀
切的弊端，同时增大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并不限
于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方
法，提升他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。后进生通常
存有很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后
进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识
断层补充完整，这样他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。

六、狠抓学风。我所教 的班，绝大部分同学对该课很感兴趣，但
有为数很多的学生，因为怕被责备，学习上存有的问题不敢问老 师，
作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提
升。对此，我狠抓学风 ，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉
批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，
或过度自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，
分析原因，鼓励他 们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，
即使很小，我也即时地表扬他们。经过一个学期，绝 大部分的同学都
养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是， 我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。
但存有的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二 的知识系统还
存有很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我
会更加努力， 工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。