同济考研数学初三第二学期数学教学工作总结范文(精选3篇)

2020年11月19日发(作者：齐勇)
初三第二学期数学教学工作总结范文（精选
3篇）

初三第二学期数学教学工作总结范文
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然 滑落，回顾过去
这段教学工作，我们都取得了很大的进步，写一份教学总结，好好地
把它记录下 来吧。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下
面是为大家收集的初三第二学期数学教学工作总 结范文，欢迎大家借
鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三第二学期数学教学工作总结1
一学期来，自己担任初三第二学期班班的数学教学，在教学 期间
认真备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后
辅导工作，广泛涉猎各 种知识，不时提高自身的业务水平，空虚自身
的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬
教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不时提高，从而
不时提高自身的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下
面是自己的总结与体会。
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的教学理念。坚持每周的政治
学习和 业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的
目标，不时更新教学观念。注重把学习新课 程规范与构建新理念有机
的结合起来。通过学习新的《课程规范》，认识到新课程改革既是挑
战 ，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，
丰富知识，提高能力，以全新的素质 结构接受新一轮课程改革浪潮的
“洗礼”。
二、新课改
通过学习 新的《课程规范》，使自身逐步领会到“一切为了人的
发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民 主教学的思想，构
建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生
观点，供 认学生个性差别，积极发明和提供满足不同学生学习生长条
件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活 动的动身点和归宿点。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的
关键。 一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极
探索教育教学规律，充沛运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课
堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表示在：
发挥教师为主导的作用，注重学生个性的发展，培养学生思维能
力和动手实践能力。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力
求深入理解教材，准确 掌握难重点。在制定教学目的同时，非常注意
学生的实际情况。教学设计编写认真，并不时归纳总结经验 教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级年级学生特点，以愉快式教
学为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，
注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点 。
3、坚持参与校内外教学研讨活动，不时汲取他人的珍贵经验，
提高自身的教学水 平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论
教学问题。听公开课多次，自身执教三节公开课，尤其 本学期，自身
执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我
明确了今后讲 课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期外出
听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真和时，力求做到全批全改，重在订正，
和时了解学生的学习情况，以便在辅导中 做到有的放矢。
四、教学成果
在屡次月考和期末考试中，平均分屡居同备课组第一名。和格率，
优秀率居同备课组前矛。
五、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作
学习,缺乏理论指导.
4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态
度、思维能力不太清楚。上课和复习时该 讲的都讲了，学生掌握的情
况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
六、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
初三第二学期数学教学工作总结2
这学期，本人担任九年级、班的数学教学，在教学期间认真备课、
上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
平时认真钻研教材、教法，形成比较完整的知识结构；严 格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，
不断提高，顺 利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些
工作做简单的小结。
一、提高教学质量，关键是上好课：
⑴课前准备：
认真钻研教材，对教材 的基本思想、基本概念，每句话、每个字
都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用
自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技
能的质量，他们的兴趣 、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪
些困难，采取相应的预防措施。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有
意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生
愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，克服了以前
重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
课堂上讲练
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面
提高学 生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题
能力的“收获季节”，让学生满载着素质教 育的丰硕果实结束义务教
育。
二、总复习工作要面向全体学生
具体做法是：
㈠、教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生 过程，知识之间的纵横联系，对问
题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合< br>理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，
㈡、注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，我通过错误 来
发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭
示了学生掌握知识的过程 ，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结
果，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情
况，调查中发现：⑴、字面理解水平⑵、 联系的理解水平⑶、创造性
水平。
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于 学生错误的回
答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固
正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，
评是升华，只讲不评， 练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作
业少而精，减轻学生的负担。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两 个月时间里，把
六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行
的。所以在 后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学
时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到 “精讲”，对教师来
讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律
的消化 ；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧
知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题 作连贯解决；注意解题方
法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的`问
题 的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶 段的工作重点，基本上保证每节课
有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、< br>与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运
用知识的能力题；一题多解的 思维题；易出错的常见题；综合分析的
提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能 力，
及技能会有很大的提高。
这学期已经过完了，回顾自己的教学，虽然做了许多工 作，但也
存在许多不足，函数复习时讲的比较系统，但学生还是说好多不理解，
最后也没补充讲 。在以后的工作中再把工作做细些，让每个学生都理
解透。
初三第二学期数学教学工作总结3
转眼间，一个学期即将结束。这天回顾本学期工作，可给本 学期
工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取
得更好的成绩。
本学期我担任九年级、班的数学教学工作，主要是继续抓好两个
班的日常教学，努力提 高课堂效率。根据每班学生实际状况，我精心
编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加 以修改，
课后做好简单笔记，积累经验。
教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思 想教育，培养学生动
手潜力，引导学生动脑思考。初三年段的数学资料多，是初中数学的
综合运 用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂
上采取分层次教学，设计一些适合各层次学 生的作业和与练习，采用
多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生
成 绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部
分，此外对选中的目标学生进行课外辅 导与作业面批，每次课前先温
习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励
他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，
扩大其知识面；同时对后进生，降 低习题的难度和作业量，促使其学
有所得。
服从年级工作安排，利用课余时间，开展 第二课堂活动，为学生
补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，虚心向他
人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：
一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不理想，这
一点需要在下学期加强。
二、推进课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的
个性；有效地提高学生的动手潜力、分析 潜力、观察潜力，培养学生
的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我
将更严格要求自己，努力工作，发扬优点 ，改正缺点，开拓前进，为
祖国完美的明天奉献自己的力量。
今后努力的方向：
1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。
2、新教学观念，用心参于课改。
3、对学困生多加照顾。