北京数学题初中数学教师专业技术工作总结

2020年11月19日发(作者：夏承焘)
初中数学教师专业技术工作总结
篇一：中学数学教师评职称个人专业技术工作小结
中学数学教师评职称个人专业技术工作小结
自从事教育教学工作以来，我坚持提高自 己的思想政治
水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，
努力提高学生素质， 注重培养学生的创新、适应能力，现将
近年来的工作情况作出总结：
一、思想方面
1、 加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加
学校组织的各项活动及自学相关的 知识，通过学习，使我增
强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作
的积极性和主 动性。、
2、 严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章
制度要求自己，树立良 好形象，在学生中起言传身教的作用，
积极完成上属的各项工作。
3、 友善待人，对全体学生 一视同仁，关心体贴，言
教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。
二、教学方面
1、 扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新能
力和实践能力为重 点，认真落实教学常规及教学改革措施，
深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。
2、 坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材
内容 及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，
拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次 让学生去完
成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写
好后记，及时整改，争取 得到最佳课堂效果。
3、 提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资
源和推行的 “洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师
为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化 方
向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性
得以自由地发挥。注重精讲精练， 抓重点，破难点，有问及
时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。
4、 完善作 业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。
为了做到这一点，我常在上找资料进行筛选，力求做一题就
代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，
将出现的问题分类总结，透彻讲评 ，对有关情况及时改进教
学方法，做到有在放矢。错题要求订正。
5、 做好课后辅导工 作。因在认真批改作业的过程中，
了解到了学生的情况，我经常利用课余时间无偿为学生补课，
分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需
求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重 要地是思想的
辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。让所有的学
生都得到提高。
6、 坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请
教并常在一起讨论教学问题，不断 汲取他人宝贵的经验，提
高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、外
的。自己执 教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，
理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法 。
总言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报，
所任班级成绩提高了，受到了学 校领导的肯定，我会再接再
厉！
篇二：教师专业技术工作总结
专业技术工作总结
一、政治思想：
自任职以来，本人忠诚党的教育事业，认真贯彻 执行党
的教育方针和政策。坚持理论学习，认真学习邓小平建设有
中国特色社会主义理论及“三 个代表”重要思想，使自己的
政治思想水平有了较大提高。不断加强师德修养，模范带头
遵守《 教师职业道德规范》，言传身教，为人师表，以自身
高尚的道德情操影响他人。热爱本职工作，爱岗敬业 ，关心
爱护学生，无体罚和变相体罚学生现象发生，是学生的良师
益友。
二、文化专业知识：
自任小学高级教师以来，不断学习、充实自己的文化专
业知识，系统 的自学了小学教育学、心理学及各年级教材。
认真学习新课程标准和课改知识，并把扎实的知识和较高的
教育理论水平应用到实际教育教学中，在教学过程中能积极
努力地实施素质教育，承担小学1— 6年级的语文、数学、
自然科学、思想品德的教学。教学效果良好，为了不断提高
自己的专业知 识，更好的提高教育教学水平。在参加中央广
播电视大学已专科毕业的基础上又于XX年1月参加了内蒙
古师范大学招收的小学教育专业本科班。由于学习努力已于
XX年6月本科毕业。用丰富的知识 、较高的理论水平更好的
服务于教育教学。
三、教育教学能力与教育教学成绩：
自任小学高级教师以来，一直担任小学1—6年级语文、
数学及科学的教学，并担任班主任 。在工作中运用自己所学
文化知识和教育理论指导自己的工作，承担了校本教材的编
写工作，得 到了领导和广大教师的好评。每年都参加了课改
经验交流会，并作主旨报告。在自己教学水平得到提高的 同
时也带动了身边的其他教师，使我校形成了浓厚的课改氛围。
主动承担与青年教师结对子的帮 助任务，共与四名教师结成
师徒对子，使四名青年教师很快站稳讲台，并脱颖而出。利
用已有的 教育理论和知识撰写了论文《在小学数学教学中培
养学生的能力》，并获得自治区教育学会优秀论文二等 奖。
在教育教学中，积极推进素质教育，研究课程标准深入
理解教材内容和知识体系，开 发课堂、课程资源，构建和谐
民主的学习氛围，使学生的能力有较大的提高。所承担的教
育教学 任务在每学期的综合评价中均居全校前列。
四、工作成绩：
在教育教学工作中成绩 显著，“三案四段”教学模式得
到推广，教学中能很好的抓住课堂生成资源，面向全体学生，
分 层动态教学管理，培养了5名校内特长生。能充分发挥学
生的课堂主体地位的作用。学生能力得到了全面 发展，曾多
次获得乡级优秀教师、先进教育工作者称号。所带班级每学
期都被评为文明班级。
五、履行职责：
工作中认真履行职责，关爱学生，严格要求自己，以班
为家 。所带班级从未发生任何事故，无体罚和变相体罚学生
现象。听从领导，服从分配，出色的完成学校交给 的各项任
务。几年来出勤率均达100%，从无迟到、早退现象。认真做
好班级各项管理工作， 是教师的表率、学生的良师，自认为
是一名优秀的小学教师。
篇三：中小学教师专业技术工作总结
专业技术工作总结
普安县罗汉乡罗汉小学刘江
我是一名普通教师，自从参加工作以来，我一直热爱教
育事业，工作中，做到了勤勤恳恳， 无私奉献，遵纪守法，
具有良好的师德，同时，关爱学生，为人师表，教书育人，
使学生在德、 智、体、美、劳等各方面得到了全面发展。同
时，能按照教师职业道德规范要求自己，努力做好本职工作 ，
并结合现代教育教学的需要，加强业务学习和文化素质的提
高，与同事们团结协作，相互学习 ，取长补短，不断完善和
优化课堂教学，取得了优异的成绩。
工作以来，我一直担任小学 数学、美术等学科教学工作，
还担任了班主任的工作。在工作中我以学校整体利益为重，
服从领 导分配，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，
任劳任怨地完成各项工作。现总结如下：
一、面向全体，做好教育工作。
1、用心搞好班集体建设。
首先认真努力，做好班 主任工作，根据学生的实际情况，
利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统
教 育，引导学生积极向上；同时主动做好同其他学科的配合
工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。同 时根据班级
的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了
学生的爱国主义精神，还 让学生们学习、了解到了一些相关
的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，
为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用；同时，还让
学生们体会到了劳动的乐趣，培养了他们的动 手、动脑能力；
并在活动中学到一些待人处世的方法，培养了学生们的良好
品质；我所教过的
班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。
2、以爱为基础，真诚相待。
“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都
无从谈
起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给予、关
心、责任感、
尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为班主任，我用自
己的一言一行
对学生进行着潜移默化的影响。同时，在我的工作中，
注重用不同的
方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师
生间的距离，
使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他
们用同样的方
式传输给他周围的人。
3、面向全体，平等相待。
对学生一视同仁，平等相待，这也是我在教育教学活动
中始终坚
持的原则。在多年的教育实践活动中，我体会到对学生
一定要平等公
正，对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓
励。在工作中，
我能够积极地、主动地处理偶发事件，防止了不安全事
件的发生，让
每一个孩子都能健康、快乐的成长。善于利用家校合力，
通过家校联
络方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。我就是
这样用爱心叩
开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炽热的
情感去感染学
生，引导学生，从而使班集体成为一个健康向上、努力
进取的整体。
二、认真教学，全面提高学生素质。
在教学中，注重深钻教材和吃透大纲，并结合学生个体
的特点和
差异，采用不同的教学方法，使学习有困难的学生不悲
观，让学有余
力的优生不骄傲，引导他们通过自身的努力取得好成绩。
教学中，做好教师“六认真”，不断向有经验的教师学
习，同时
积极参加各级部门开展的教育教学活动，不断完善和提
高自己的教学
水平。通过积极地参加各种教研活动，虚心地向同事和
书本学习，自
己的教学水平逐步提高，保证了每堂课40分钟的质量，
从而达到了培养、提高学生综合素质的目标。
三、提高业务素质，适应现代教学需要。
为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息 时间，阅读
了大量的教育教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种机会
参加各类培训，并多次在 校内做工作经验交流，得到了同事
们的认同。
以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨 天，新的起
点已经开始。在今后的教学工作和其他工作中，我将加倍努
力，争创更加辉煌的成绩 。
XX年9月5日
篇四：数学教师职称评审专业技术工作总结
数学教师职称评审专业技术工作总结
1989年我从黄冈师专毕业，分配到麻城市最边远的乡
村中学，XX年12月评为中学数学一级教师。任现职以来，
一直担任数学教师，同时兼任班主 任和数学教研组长、学校
数学教研课题组组长，多次被麻城市人民政府、乡镇党委政
府评为优秀 教师、模范班主任和优秀共产党员。下面，就自
己任现职以来在专业技术工作上的具体情况，作以总结。
一、勤奋进取，当一个师德高尚、业务精湛的老师。 “学
高为师，身正为范”，这个道理 古今皆然，从踏上讲台的第
一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，
不断加 强修养，塑造师德，始终坚持给学生一个好的师表，
力求从我这里走出去的都是合格的学生。
我积极参加政治学习，时时做到教书育人、言传身教、
为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我在 注意自身
师表形象的同时非常重视对学生的全面培养，我深信良好的
品行是每个人身上最美的东 西，针对社会这一大气候和学校
这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
我 时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，主动学习有
关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守 校规校纪和
各项规章制度，在教育岗位上默默耕耘，无私奉献，为人师
表，爱岗敬业，与时俱进 ，不断创新，团结同志，明礼诚信，
平等合作，勤学乐教，教学水平和服务意识不断提高，
将美好的青春无怨无悔地奉献在三尺讲台上。
在工作中，我积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置 的
各项工作。在新课程改革的新形式下，我认真研读了《在新
课程改革中活化自己的角色》等文 章，努力使自己不被新课
改的浪潮所淹没。我注重文化学习，1991——1994年参加湖
北 师范学院本科函授，取得数学本科毕业证书，并积极参加
其他各级各类的教育培训。在不断的学习中，努 力使自己的
思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
教师的主要职责是教书育 人。一名合格的教师，教学中
的备、批、考、辅、讲等环节都必须落到实处。随着教育改
革的深 入，教材改了一套又一套，教育思想观念在不断更新，
过去“一桶水”的理念似乎不太适用了，最好是“ 一江的水”。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”嘛！XX年我参加湖北
省农村教师素质提高 工程培训，XX年参加黄冈市计算机技术
培训及测试，XX年参加湖北省专业技术人员水平能力相关的< br>教育理论和法规的学习及测试，XX年参加麻城市公需科学习
培训。除了这些正规途径的培训学习 外，自己还订阅相关教
学杂志，不断学习，不断进步，紧跟时代步伐，努力提高自
己的业务水平 。
二、求真务实，当一个学校放心、学生欢迎的班主任。
我刚上岗就干班主任，一干就 是近二十年。当个班主任并不
难，当个好班主任却不易。勤奋、务实、任劳任怨、爱
篇五：中学教师 专业技术工作总结
中学教师 专业技术工作总结
平面整治——创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学
生厕 所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区
的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放 问题，我
们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，
垃圾历史难题终于解决， 学校面貌焕然一新。
教育教学——凸显特色
德育工作突出以活动育人，改变过去以 堵为主的管理模
式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在
教师中推行“教学练 ”这一教学模式。
五．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所 工作的学校距离我
镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，
也从未缺勤过。我 在中心学校工作期间，每天早晨七点半一
定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在
老人生病及去世的日子里，我让妻子去照 料，为不耽误工作
我只请假三天。 贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学
校在物质条件方面 不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念
头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。
对过去多年来的教育教学工作所做的总结， 我被评为中
学高级教师后，我将更加努力，以无愧于高级教师这一神圣
称谓。在思想上，我将更 加忠诚于党的教育事业，更加热爱
教书育人的工作；在业务上，我将更加勤奋，努力把个人的
教 育教学水平提高到一个新的层面；在为人上，我将更加谦
逊，更加真诚，更加热情；在业绩上，我将力争 学校的各项
工作有新的起色。评为高级教师，并不是我教育生命的终极
目标，我要不断奋进，为 实现我的教育理想而奉献终生！
二十八年的工作历程，回想起来，谁都会有自己的酸甜
苦 辣，二十八年的工作如一日，这就是我们一直以来要做好
的，曾经的我也是满怀理想，要在教育工作上奋 斗终身，如
今我已经
工作了近三十年了，我可以说，我青年时的梦想一直在
慢慢 的实现，我的教育工作时间已经不多了，所以在以后的
工作中，我还是会一直不断的努力下去的，我相信 自己会在
不断的前进中走好这一段路程的！
篇六：初中数学教师个人工作总结
中学数学教师工作总结
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方
针，面向
全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，
“以培养学
生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，
重视激发学
生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，
工作责任心
强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、
上课、听课、
评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，
严格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取
各种知识，形
成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并
顺利完成教育
教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我
做了下面
的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课
中、课
后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教
师为主导，学
生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心
理健康教育，
发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新
欲望，使学生
从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象
和抽象、分析
和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、
聚合、发散
等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新
学习为主线组
织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动
思考、主动操
作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、
合作学习等方
法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视
学生的训练，
精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的
作业严格要求，
培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求
学生先要认真
审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一
回头，进行自
觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠
正，自觉分析
造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平
时要求学生对
题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作
业做完后，要
养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习
态度，培养独
立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集
体辅导和个人
辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动
讲究实效；重
视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材
的特点进行德
育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识
的主动权交给
学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发
掘学生自己的
潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我
要学”，变
“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学
生缺乏自
觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，
针对这种问
题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，
有的学生学习
成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有
潜能，在经历
了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成
“自己脑子笨”
这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先
想自己不行，
对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，
作业不会做，
造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比
较差，学习数
学很吃力，多次测验都不够理想。他们主要是对数学产
生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂
的问题为他们
提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现
的机会，同时
对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使
他们逐步树立
起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功
感，学习成绩
也不断提高。
3、 积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，
反映学生
平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极
主动地与家长
联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假
日的情况，并
向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子
们的方法，使
学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联
系，并力争家
长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，
使家庭教育与
学校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇七：初中数学教师工作总结
本人本 学期担任初二（3）（4）两班数学课教学和数
学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验 ，
寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提 高思想认识，树立新的理念.坚持每周的
政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程
标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的《课程标
准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系
到实际教学工作中 ，解放思想，更新观念，丰富知识，提高
能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为
了人的发 展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教
学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊
重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造
和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。将学生
的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，
自主性的 培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应
用的同时，我积 极探索教育教学规律，充分运用学校现有的
教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用< br>力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备 课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目
的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教 师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破
难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教 师请教
并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节
公开课，尤其本学期，自己执 教的公开课,学校领导和教师
们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向
和以后 数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，
在校内听课32节。
4、在作业批改 上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的
放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，
学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目
性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理
念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
篇八：初中数学教师工作总结
篇一：初中数学教师个人工作总结
中学数学教师工作总结
李克斯
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方
针，面向
全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，
“以培养学
生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，
重视激发学
生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，
工作责任心
强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、
上课、听课、
评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，
严格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取
各种知识，形
成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并
顺利完成教育
教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我
做了下面
的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课
中、课
后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教
师为主导，学
生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心
理健康教育，
发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新
欲望，使学生
从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象
和抽象、分析
和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、
聚合、发散
等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新
学习为主线组
织课堂教学活动，鼓 励学生主动参与、主动探索、主动
思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发
现 学习、合作学习等方
法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视
学生的训练，
精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的
作业严格要求，
培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求
学生先要认真
审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一
回头，进行自
觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠
正，自觉分析
造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平
时要求学生对
题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作
业做完后，要
养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习
态度，培养独
立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集
体辅导和个人
辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动
讲究实效；重
视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材
的特点进行德
育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识
的主动权交给
学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发
掘学生自己的
潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我
要学”，变
“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学
生缺乏自
觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，
针对这种问
题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，
有的学生学习
成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有
潜能，在经历
了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成
“自己脑子笨”
这种意识，久而久 之，起来形成习惯，一遇到问题，先
想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么
都不想学，作业不会做，
造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比
较差，学习数
学很吃力，多次测验都不够理想。他们主要是对数学产
生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂
的问题为他们
提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现
的机会，同时
对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使
他们逐步树立
起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功
感，学习成绩
也不断提高。
3、 积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，
反映学生
平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极
主动地与家长
联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假
日的情况，并
向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子
们的方法，使
学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联
系，并力争家
长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，
使家庭教育与
学校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇二：初中数学教师教学工作总结(1)
工 作总 结
广元市上西中学 康仕平
本人任现职以来一直担任初中数学教学工 作、班主任工
作和教学管理工作。为了总结经验，寻找不足。现总结如下：
一、政治理论学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持政治学
习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新
教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与< br>构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇 。将理论联系到实际
教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，
以全新的素质结 构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。近
几年，参加了由中国青少年发展基金会和斯巴鲁公司联合举< br>办的第160期全国教师培训学习，时间一个月；省级新课程
理念培训5次，省级校级后备干部培 训一次，时间一个月；
市级初中数学新课程标准培训学习4次。
二、教学管理工作 为确 保课堂教学改革落到实处，全
面提高教学质量，我校具体实施了“五个抓实”：一是抓实
制度建 设。相继建立健全了教学常规管理制度、教学过程管
理制度、校本研修制度、集体备课制度等相关制度2 4项，
这为学校教学常规管理的科学性、规范化提供了很好的保障。
二是抓实备课环节，落实新 课程标准，优化集体备课、团队
研修、实现优质资源共享；三是抓实教学策略，打造个人教
学风 格和本组教学特色；四是抓实课堂反思，打造精品教案，
提高教学效率，重点通过课前反思、课间反馈和 课后反思，
将集体智慧和反思结晶升华为教学案例，形成具有个性的精
品教案和高效课堂。五是 抓实毕业班工作。毕业班是学校的
前沿阵地，高度重视毕业班工作，切实做到了工作思考早，
发 展定位早，目标确定早，问题解决早，采取行动早。同时，
要求教师要做到脉络核实准、问题分析准、方 向认识准、方
法制订准。通过努力，学校教学管理工作有条不紊，中考成
绩已跃居全区前列。
三、班主任工作
任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级班风正、
学 风浓，受到家长、学校好评。在抓教学，抓学习的同时，
着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育 、生命价值
教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成才。针对不同
学生进行不同方式教育， 特别对遵纪有
困难、而学习有潜能的学生，更应加强教育，规范学习
行为，定期与学生谈 心、交流，指出存在的问题，检查落实
情况。为学生努力拼搏营造一个良好的思想、舆论与德育环
境。
四、教学和教研工作
（一）教学工作通过学习新的《课程标准》，使自己逐
步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主
体观，贯彻了民主教学的思想，构建 了一种民主和谐平等的
新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个
性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念
落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重
视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
XX年成为广元市数学学科专 家库成员，在学科教学中充分发
挥骨干作用。首先要求自己不断进行教学探索反思总结。研
究数 学课程标准，对照标准来反思自己哪些方面观念更新不
够，行为与现代数学教育不符，并重点学习了《新 课程理念
与初中数学课堂教学实施》一书，通过学习，自己对数学教
学的几个核心理念如合作探 究式教学、磁性数学课堂环境的
营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。在常
规研 修中，注意及时在老师们中提出自己的见解，并主动介
绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法， 以便与大
家共同探讨实施，同时，注意加强与年轻教师的互帮互学，
实施青蓝工程，帮助他们尽 早成为数学教学骨干。任现职以
来，所教学科在同年级同学科中名列前茅，所带班级学风浓、
班 风正，重高升学率达80%。
（二）教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也 是检验一个教师工
作成败的关键。任现职以来，在坚持抓好新课程理念学习和
应用的同时，我积 极探索教育教学规律，充分运用学校现有
的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料 ，力求深入理解教材，
准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际
情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重
课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满
堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲
练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。3、坚持参加
校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己
的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论
教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以
后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，
力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，
以便在辅导中做到有的放矢。
五、主要业绩
XX年在广元各县区巡回上数学示范课；
XX年6月评为优秀共产党员;
XX年参加广元市初中数学优质课竞赛获一等奖；
XX年9月代表广元市在南充参加全省初中数学教师优秀
课观摩与评选获国家级三等奖,省二等奖;
XX年9月教师节被广元市委、市政府表彰为为优秀教师；
XX年4月参加利州区总工会职工职业竞赛课件制作与解
说获第二名；
XX年10月被广元市教育局评为师德标兵；
XX年12月参加广元市有效教学大比武获初中数学组一
等奖; XX年7月参加四川省中学数学论文评比活动荣获省级
二等奖； XX年9月教师节被广元市利州区教育局评为优秀
教师;
XX年9月参加广元市初中优质课竞赛获一等奖;
XX年10月参加广元市初中青年教师基本功大 赛（cai
课件制作、现场说课、现场备课、普通话朗诵）三项获获第
一名，一项获第二名； XX年10月代表广元市在资阳参加四
川省教学基本功竞赛决赛,获省级三等奖;
XX年3月被广元市教育局聘为学科专家库成员。
XX年12月被利州区教育局确定为副校级后备干部，XX
年11月参加四川省校级后备干部培训学习。
六、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不够深入。
2 、教学反思不够深刻。
七、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4 、加大培优转差工作力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
二0一三年元月篇三：XX年初中数学教学工作总结
数学教学工作总结
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面
严 格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待
工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况 ，勤勤恳恳，
兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为
总结过去，挑战明天， 更好地干好今后的工作，现将本学期
本人的的教学工作做一简要小结：
一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护
国家目前进行 的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身
性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严
格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活
动及学习，团结同志，积极协调工作 中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：
1、做好课前准备工作。 除认真钻研教材，研究教材的
重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的
学生学 习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，
使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了 实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准
确化，条理化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师尽量讲
得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分
考虑每一个层次学生 的学习需求和学习能力，让各个层次的
学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做 到精读精练。有针对性，
有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各
种辅助资料 进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作 业
情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作
业中的问题确定个别辅导的学生， 并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是
学习思想的辅导，努力提高后 进生的成绩。
三、教学工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
4 、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情
况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太 清楚。上课
和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也
知道,有的学生只是做表 面文章,“出工不出力”
5 、教学反思不够。
四、今后努力的方向
1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理
念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思,加大教学投入。
总之，一学期来我本着“勤学、善思、实干” 的准则，
坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”的
教学理念，有效地提高了教 育教学成绩， 经过一个学期的
努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所
任教 的班级也取得了较好的成绩。但也存在一些问题，有待
于今后不断改进和提高。
篇九：七年级数学教师专业技术工作总结[1]
任职以来，在领导和同事的帮助和指导下，并通过 自身
的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，
在其它工作中，都取得了明显 的进步。任职以来从事中学数
学教学工作。虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现
过一些 问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使
自己得到了成长，有数学教学方面的技巧。这一年来 的勤勤
恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更是获得
了学生和家长的一致好评。在 教学工作之余，积极投身学校
组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便
更好的 投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下：
一、思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中 国共产党
的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及
“三个代表”和科学发展 观的思想武装自己的头脑，我能够
认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规。
忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，
将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工 作中去，从不
计较个人的得失与荣辱。
二、严谨治学
教学的第一年就担任 七年级数学教学工作，深知经验不
足等问题，所以虚心向老教师们请教经验，以弥补自身的不
足 ，并及时总结自己在教学方面的问题，同时积极加强与学
生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据 对自己的数
学教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受能力，以
提高学习能力和成绩。这 一年的教学工作，为以后几年的顺
利教学工作奠定了基础，累积了经验。教学工作之余，还利
用 各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大
脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习《中 学数学新课
标》,认真参加各级各类学科教研。积极参加教育教学改革，
搞好优生优培，差生转 化，同时，在转变教育观念上有了明
确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，以学生为主体，
尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。
我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一 堂课，耐心辅导
学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认
真扎实赢得了学生的 尊敬，面向全体学生，大面积提高教育
教学质量。不断内化自己的品格，提升自己的精神，以适应
下一代学生的心里的思想变化的需要。加强自身的耐性锻炼，
不断改变自己对学生的态度，学习不同的 方式方法对待不同
类型的学生，提高因材施教的能力。所有这些工作都是为了
能增长知识，开阔 视野和拓宽知识面，以便更好的解决今后
教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。
三、在平时工作中,工作态度积极认真，对学生极端负
责
我在数学教学工作中，积极观察 学生的学习情况，并迅
速找出解决问题的方法，因势利导，因材施教。同时，注重
学生整体素质 的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学
生，积极鼓励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成
绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和牢固，强化
他们对基础知识的掌握。总之，对于 所有的学生，都采取一
视同仁的态度。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，
作为教师都有 义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，
不讲条件，不提要求。 任劳任怨，体现了一 个人民教师良
好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总
是不折不扣地完成，并 能虚心听取他人的批评意见，对自己
的不足加以改进。
总之，任职期间,我在各方面取得 了一定的成绩,这离不
开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备
课，对每一堂 课都能准备充分，坚持上好课、听好课和评好
课等常规教研活动。课堂教学生动活泼，深受到学生的欢迎 。
虽然自己在以前的教学工作中取得了一定的成绩，也得到了
学校等各方面的肯定，但自己一定 会保持清醒的认识，绝不
会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中
投入更大的 精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学
生都满意的人民教师，做到学校对全体教师的要求的那样 ：
教师无小节，
处处为楷模。