数学怎么读初中数学教师个人学期教学工作总结

2020年11月19日发(作者：翟若愚)
初中数学教师个人学期教学工作总结

2020初中数学教师个人学期教学工作总结篇一

本学期，本人担任八年级两 个班数学学科的教学工作。一学期来，
本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高 师
德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为
动力，认真履行岗位职责 ，较好地完成了工作目标任务，现将一学期
来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自 己的道德修
养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务
能力。通过学习 ，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念
有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念 、改进教学方法
打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各
项规章制度，做到不迟到、 不早退，不旷会。另一方面，本人能够严
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格遵守教师职业道德规范， 关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，
建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学 常规各环节：在课前深入钻研、细心
挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点 ；
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确
把握教学重点、难点，不 放过每一个知识点，在此基础上，精心制作
多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每 一篇教案；
在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学
生的多种感官， 激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提
高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时 做好后进学生的
思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，
狠抓后进生 的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解
学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加 教研活动，积极参与
听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，
本人 共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子
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课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰
写课题实施方案 ，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰
写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学 中进行实践。在
课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目
标教学法、 读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探
究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、
价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成绩相对其它 平行班而言，有一定的差
距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，
但对学生基础知识的训练不够，致使课堂 教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时
抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
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下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多< br>媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓
在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提
高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一 步加强。要加强与班主任之
间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

2020初中数学教师个人学期教学工作总结篇二

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了20XX年，追忆往
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昔 ，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名
合格的＂人民教师＂，无愧于这一称号 ，我现将20XX年度工作情况
总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把＂师德＂放在一个重 要的位置上，
因为这是教师的立身之本。＂学高为师，身正为范＂，这个道理古今
皆然。从踏上 讲台的天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高
师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望 从我这走出去的都
是合格的学生，都是一个个大写的＂人＂。为了给自己的学生一个好
的表率， 同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大
量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续 加强师德方面的修养，
力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作 任务是艰巨
的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加
强自身业务水平 ，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，
伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮 乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
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为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个
方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学
杂志进行教学参 考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，
对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众 家之长为己所用，
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实
践中来验 证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学< br>过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师
学习，力争从他们那里尽快增 加一些宝贵的教学经验。我个人应付和
处理教室各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到＂不耻下问＂教学互长。从另一个角度来说，学生也
是老师的＂教师＂。由于学生接受新知识 快，接受信息多，因此我从
和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜 负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自
身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我 一方面下苦功完善
自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另
一方面， 继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师
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学习。对 待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真
学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过 认真学习教学理论，刻
苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的
提高 。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取
的了较好的成绩。接手这两个班的教学， 我更是一点不敢放松，每备
一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请
假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间
的关系。平时，勤 俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关
系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教 师的要求来规
范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。

总之20XX学年度，我担任的 两个教室的数学教学工作取得了一
定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
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2020初中数学教师个人学期教学工作总结篇三

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一
次担任初三数学 教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及
中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们 的信任，我丝毫
不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，
从各方面严 格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，
使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。 一学期下来确实取得了
一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作
做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但 备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。 每一课
都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对
该课作出总结，写好 教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归
纳成集。

二、增强上课技能， 提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师
生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快；注意精讲精练 ，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑
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尽量多；同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生 反映喜欢上
数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师
的课，做到边听边 讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们
的意见，改进工作。

四、认 真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次
性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资 料，对各种辅助资料
进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改
及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的
问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针 对有关情况及时改进教学
方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意 分层教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切< br>的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方 法，
提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在
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很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生
的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层
补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随
之增加。

六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感 兴趣，但有
为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作
业也因时间紧或 懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实 的学风，严厉批评
抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过
分自卑， 考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析
原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心 。同时，一有进步，即
使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成
了独 立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次 考试都在进步。
但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还
存在很多真 空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我
会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中 取得喜人的成绩。



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