一年级数学说课稿初中数学教研组工作总结五篇

2020年11月19日发(作者：翟文瑞)
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初中数学教研组工作总结 五篇

初中数学教研组工作总结（1）
光阴似箭，岁月如梭，20xx年即将结束了。本学 年数学
教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密
切配合下顺利开展。虽未轰轰 烈烈，但也踏踏实实。一学期
来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工
作总结 如下：
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组每周组织一次教研活动，组 织全体中数
组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科
(尤其是数学)教育的特点 ，积极探讨和开展导学案的教学模
式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，
及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期初就安排好
每位老师至少上一节组内公开课，并 确定一位老师上校级公
开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，
集体评议，相 互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并
能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示< br>16
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给全校老师分享。
2、 进一步探讨导学案的集体备课制度。两个年级，以
备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求 备精
品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定 的教学资料，有的是老师们自
己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下
一年级 使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，
优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整 体教学教
研水平。
3.开展数学知识点竞赛活动。为了提高学生的学习兴趣，
同 时提高课堂的效率，本组特定举行了一次七、八年级数学
知识点竞赛。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的
指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规
工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案 ，是否写教学
反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果
比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己
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加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的
同时，个 别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，
教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们 走过了一个充实而忙碌的学期。总
结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探
索 之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，
迎接更大的挑战。
六、存在的问题：
1、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面
加强学习和交流。
2、教育教学水平有待进一步提高。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强
信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
总之，一学期以来，数学组教师注意 自身素质的提高，
始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定
的成绩。本学期通 过一系列的活动，让每一位老师都有不同
程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，
我们将在今后的教学工作中大胆探索， 不断创新，让教研工
作更上一层楼。
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初中数学教研组工作总结(2)
在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体 教
师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为
了及时总结经验，不断提高我组教 师的教育教学水平和工作
能力，更好地做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学
组教研工作 总结如下：
一、取长补短，共同进步。
我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感 和使命感，
不仅担任我校七至九年级十二个班级的数学教学工作，而且
全部都是班主任。在平时 的工作中，大家不仅善于钻研、教
学严谨，而且为人师表，注重培养学生的综合素质。虽然任
教 的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，
经常互相交流，取长补短，一起研究提高我校 初中数学教学
质量的方法和措施，使我组逐渐成为一个团结勤奋、锐意进
取的集体。特别是我组 的魏祯忠、杨有才、李吉琴三位老教
师，他们在做好自己本职工作的同时，积极发挥对年轻教师
的“传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组马小芳、张
彩姣、赵丽等几位年轻教师迅速成长，现都已 成为我校初中
数学教学的骨干教师。李吉琴和钟小红两位老师担任我校九
年级数学教学工作，为 了保证全体九年级学生顺利参加中考，
并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，16
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对于如何进行中考复习，他们总是进行深 入细致的分析，并
及时制定、调整复习方案，经常交流复习效果。在他们的努
力下，我校九年级 学生在学校组织的四次模拟考试中，数学
成绩稳中有升。
在我组教师的共

同努力下，我们数学组教师之间互相合作、取长补短、
共同进步，确保了本学期我组各项工 作的顺利开展。
二、教研活动注重实效。
积极参加和开展教研活动，改进教学方法 ，是提高课堂
教学效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组
员认真参加学校和本组 组织的政治理论和业务学习以外，在
做好教育教学常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活
动，取得了良好的效果。
1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课
评比。
在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有
深入钻研教材，精心备课，认真上好 每一节课，才能真正提
高课堂教学效率。为此，我组每位教师在每次教研活动时，
都能根据自己 在教学中的实际情况，将自己在教学中遇到的
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问题与大家进行积极有效的探讨、交流，在备课中不仅注重
知识的传授，更注重培养学生学习的 方法和能力。在平时的
校领导听推门课时，我组的魏祯忠、钟小红、马小芳等教师
的数学课多次 受到领导及其他教师的好评。本学期，我组每
位教师都上了公开课，每次上完课后，我们全组教师都要进
行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流了自己的听课感
受。在这种浓郁的教研氛围中，我组 教师的教学水平也得到
了显著提高。
2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。
根据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知
水平，我组在上半学期举办了一次由 我校七至九年级50多
名同学参加的“数学精英挑战赛”。学生积极参加，教师认
真评阅。经过 紧张激烈的比赛，我校七年级的许振宇、张晓
敏、八年级邹睿、王苑、九年级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十
余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开
展，不仅丰富了数学学科的学习方式 ，而且极大的激发了学
生学习数学的积极性和主动性。特别是对“数学精英”的表
彰活动，更是 在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的
学习数学氛围。
2、“送教进城”获得好评。
在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从
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中受益匪浅。本学期，我校初中数学组有幸选派教师 参加全
县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体教师九
非常重视本次活动，根据县教 育局的安排，我组每位成员通
过深入研究，决定选派担任七年级数学教学工作的赵丽老师
去讲课 。在备课时，我组教师积极参与、深入研讨、献计献
策，通过大家集思广益，赵丽老师于5月19日到沙 湾四中
参加了本次“送教进城”活动，我组全体教师都前去听课。
赵丽老师在讲课中不但体现了 年轻教师充满热情、富有朝气
的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清晰、透彻，与
学生互 动效果也非常好。赢得了上级领导和全体听课教师的
一致好评。
3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平。
在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为 我们创
造外出学习的机会。5月中旬，我组全体教师与我校其他学
科教师一起前往121团中学 参观、学习。我们在121团中学
一共听课3节课，并与121团中学数学组教师就初中数学教
学中遇到的问题进行了深入的研讨，学到了他们在数学教学
方面一些先进的经验和方法。在121团中学 相关领导的带领
下，我校一行人还参观了121团中学的教学楼、实验室、操
场等，了解了12 1团中学在校园文化建设方面和学生常规管
理等方面的特色。121团中学教师朴素扎实的教学风格，科
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学严谨的管理，井然有序的教学秩序 ，这些都为我组教师做
好数学教学工作和班主任工作提供了宝贵的经验。
总之，一学期的 教育教育教学工作即将结束了，我们初
中数学组既积累了一些经验，也存在一些不足。在今后的工
作中，我们初中数学组的全体教师将继续深入加强学习，进
一步转变教育教学观念，将更加团结协作， 真抓实干，为提
高我校教育教学质量作出一份贡献。
初中数学教研组工作总结(3)
光阴似箭，岁月如梭，20xx年即将结束了。本学年数学
教研组的工作，在学校教导处的 指导下，在全体数学教师密
切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期
来，数学 组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学年 ，教研组组织了6次教研活动，组织全体数学老
师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握 数
学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充
分利用网络资源，及时了解课改动 态，多渠道多方位获取信
息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开
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课3节，，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听
课，集体评议，相互研讨，共同促进

，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备 课组为
单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡
导利用网络资源寻找资料，以 达到资源共享之目的。目前，
各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定
的，有 的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级
使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源 ，优势
互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水
平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的
指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常
规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教 学反思和教后
记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己
加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的
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同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，
教研风气浓厚。
时 光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总
结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重 任，探
索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，
迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结(4)
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位
教 师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数 学教学
研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，
使学生生动活泼自主地进行学 习，在思维能力、创新能力等
方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改
变教学 理念：一是改变传统的教育观念，提高对学生素质培
养的要求;二是注意研究有效的教学方法，培养学生 的能力;
三是有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如
下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁
之间互相 学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备
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课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行
修改，在 教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情 感教育目
标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维
能力及创新能力，通过引导 与规范管理，使学生养成良好的
学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学 目标和本
校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散
难点，对不同层次的学生要 有不同层次的教学内容及不同的
教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就
不仅要让学 生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数
学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造 性
地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时
考虑对学生进行学习指导，本学期 重点是学习方法的指导，
指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更
好地体现学 生的主体地位。
三、课后辅导
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批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，采用的形式
是统批、面批、学生互批、讲评等， 每位老师还都利用中午
午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个
别辅导。
四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，
是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教
学的案例研究。通过这个活动，让全组教师 都投入到教研活
动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一
方面要结合自己的教 学实践，积累反思的素材，调整、优化
自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
五、认真对待测试卷
改好，讲评好，学生订正好每章的测试卷，对一些考差
的学生再单独讲解。
收集好测试卷 ，对学生难掌握的试卷上的问题作记载，
后期复习重点加强!在讲评试卷时对重点题型进行拓展，加大难度，以让能力强的学生得到更大的发展!
下学期工作的设想：
1、全组多听课;
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2、利用本校的资源--- 信息技术，每位老师上一节录像
课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足;
3、每个备课组搞一个课例研究;
4、青年教师多上公开课;
5、七年级开始检查学生错题本，目的是有针对性提高
学生的成绩。
初中数学教研组工作总结(5)
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，在‘打
造高效课堂’和“课内比教学&

rdquo;活动的推动下，全组教师坚持教育、教学理论的
学习，积极参加各项教研活动 和探索课堂教学新模式，认真
学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学
方法和 手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作：
一、坚持理论学习，不断总结教学经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学
习，教研活动就会成本“无本之木， 无源之水”，本组教师
积极参加学校和教育局培训;为加强修养，提高素质，我们
数学组的全体 教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，
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进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组
活动时间根据阶段性的教育教学有针 对性地学习数学教学
理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践。
一学期来，数 学教研组不断地总结经验，坚持人人写数学教
学反思、教学案例。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期
检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，
备写实用性强的教案，大部分教师的 作业布置适量、适度，
批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。
部分老师在作 业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。大多
数教师都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理< br>念和认知规律的课堂教学。
“功夫不负有心人”，通过我组认真、扎实、有效的“公
开课”教研活动，全体数学组老师的教学基本功都在原有的
基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂 的能力也在不断
的提升中。
特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、
制作多媒体课件等手段创设学习情境，让学生体验数学来源
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于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生
学习的积 极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。科学
指导，引导学生主动获取知识，课堂教学中组织学生讨 论问
题的时机把握恰当，均能注重学生数学思维品质的培养，课
后辅导及时，热情为学生答疑解 惑，指导学生学会学习数学
的技巧和方法，鼓励学生冲刺难题、趣题和利用数学知识解
决实际问 题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用
例题作业规范学生的解题格式和步骤。对学生的数学课 学习
抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数学教学向更扎实的方
向不断迈进。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之
重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展
提供了一个自我挑战的舞台，更是培 养、提高学生综合素质
的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读
相关教育刊物 上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学
习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课
的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体
数学教师开展观摩课活动，从教学设 计、教学方法、教师个
人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人
的综合授课能 力。
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1、在“两课”活动的推 动下，我组认真贯彻教研教改
的精神，配合学校教导处组织全组教师利用上比武课、示范
课、汇 报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。
除此还在学校的组织要求下，跨学科听课多节，每 人都超额
完成了听课任务，有的老师听课达30多节。通过听课、评
课，相互学习，互相借鉴， 共同提高全组教师的教学水平，
大家的学识眼界均得到了一定程度的提高。
2、落实集体 备课制度，除了积极倡导要求在平时的教
学中同备课组老师多探讨，多沟通外，组里挤时间进行了四次集体备课活动，专门研究教学中的共性问题，困惑以及教
法，体会，收获及解决的办法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”， 在全体
老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也
发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存
在着欠缺，所以有些老师对自己的丰 富经验及心得少于总结
或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师
多多地阅读教 育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的
素质，以理论来指导、武装我们的实践。
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2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于 进步，
对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领
(即：听什么?看什么?想什么 ?)，这三个问题的把握还有所
欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综
合分 析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做
为辅评以提高评课的能力 。多观看教学课堂录像，再让老师
们对所观看的录像做出综合

的评析及谈谈自己的若干建议.
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽
然 我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是
教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐 成长。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充
分概括了我们教学教研的方 向与精髓,唯有我们在这浩瀚的
教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起
一朵 朵美丽的浪花!

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