极值数学初中数学教师教育教学工作总结-数学教学总结

2020年11月19日发(作者：毛先舒)
初中数学教师教育教学工作总结-数学教学总结



初中数学教师教育教学工作总结-数学教学
总结

本年度，本人在教学 工作中，始终坚持党的教育方针，
面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，
“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个
性发展，重视激发学生的创造能力，培养学 生德、智、体、
美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做
好本职工作。认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：
一、教学工作
本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后
的各项工作，认真钻 研教材，课堂教学真正体现“教师为主
导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情
境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维 能力的同时，有意
识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；
以学生创新学习为 主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参
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与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发
学习、尝试学习、发现学 习、合作学习等方法，在教学中求
创新，在活动中促发展；课堂教学重视学生的.训练，精心
设 计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习
惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅 导，热情辅
导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，
做好学生的补漏工作。 根据教材的特点进行德育渗透，对学
生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，
让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己
的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转 化为主动的“我
要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。
同时，本人还积极 参与听课、评课活动，虚心向有经验的老
师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合，< br>互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教
育孩子们的方法，共同管理好学生，使 学生能健康发展。使
家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为
班主任，每天面对的，是几十双渴求 知识的眼睛，每天接触
的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满
智慧之光？怎 样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班
主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的< br>初中数学教师教育教学工作总结-数学教学总结


组织管理能力。作为科任教师，我主要协助班主任做好下面
工作：
1、思想教育工作常抓不懈
A、发挥自身表率作用。
B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
C、及时开好班会课。
D、不辞劳苦做好学生的家访工作。
2、耐心细致做好后进生的转化工作
A、做学困生的知心朋友。
B、尽职尽责转化好每一个后进学生。
人无完人，我也 同样如此，在协助班主任工作中自己还
存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生
不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工
作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走 过的每一段路，
留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我虽然失去
了很多，但我无怨无 悔，因为我深深地爱着我从事的这个太
阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖
国教育事业贡献毕生的精力。