文科数学复习2017年上学期小学三年级数学期末试卷质量分析

2020年11月19日发(作者：侯耀华)
2017年上学期小学三年级数学期末试卷质量分析



，宽8cm的长方形，剪下一个最大的正方形，正方形的面积是
（ ）错的都是直接算的长方形的面积。其次是第1题边长（ ）
米的正方形土地，它的面积是1.公顷。没 想到竟然有50%的同学
都选的1000，对这部分基础知识掌握较差。

第四题 ：算一算（共32分）1、直接写得数：75%学生得满分，
其他学生多是做错一道题，极个别错两道。

2、竖式计算50％的同学得满分。出错的原因主要是粗心，如：
计算结果有余数的 ，在横式上写答案时不写余数，计算完没有写
结果，写结果时抄错数，还有要验算的结果写的被除数。在 计算
750÷3时，有的等于25，说明学生对商末尾有0的除法的算法
没有掌握。

3、脱式计算39%的同学的满分，出错的同学中有13出错多于
两个。主要是计算不细心。

第五题：画出图形的对称轴（共4分）93％的同学得满分。出错
的主要原因是没画 ，一个画对一条另外一条错了。

第六题：移一移，填一填（6分）27%的同学的满分，主要在平
移时数格子数不好。

第七题：解决问题（共30分）第1、2、4题正确率较高，个别
做错的原因是粗心 。第3题，学生做错的主要原因是每平方米种
3棵月季花应用面积乘3，而不是用除法。第5题出错的也 较多，
主要是不会联系实际分析和解决问题。第6题出的最多，主要是
题中的信息很多，要解决 的问题也多，学生不能较好的进行信息
的选择。

三、通过这次测试，反映出的问题：

(一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混 合运算的顺序都不能
很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。

(二)、 学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；
简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数 会漏掉；等等。

(三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：不知道边长100米
的正方形面积是1公顷。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上
背一背、记一记这些概念性的东西。

(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对
给出的信息不能较 好的选择利用，进而解决问题。

(五)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在 的问题，
就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

四、今后教学措施注意下几点：

(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良 好习惯。做到拿
到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解
答。解决问题还 要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么
做，更要让学生知道为什么这样做。

(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

(三)、培养学生对 题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字
数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。
< br>(四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，
采用形式多样进行计算专项练习 。要做到20个字：加强口算、
教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.

(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整
体素质.

(六)、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

我们在平时的教 学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学
生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心 血、爱
心和耐心。




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