数学模型解题大班数学公开课教案《认识时钟》

2020年11月19日发(作者：冯雪峰)
大班数学公开课教案《认识时钟》

活动目标：
1.通过观察及 幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、
分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合 日常生活理解时
钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探
索的兴趣。
3.教育幼儿养成良好的生活习惯。
4.引导幼儿对数字产生兴趣。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1.认识时钟ppt。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.练习操作纸。
活动过程：
一、谜语导入，了解时钟的用途，激起幼儿认识时钟的兴趣
1、请幼儿猜谜语：
会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候
睡。
师：你们见过钟表吗？在哪里见过？


2、钟表在我们生活中随 处可见，为什么那么多的地方都要用到
钟表呢?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表? (启发
幼儿结合生活经验说出钟的用途)
小结：钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在 是什么时间了,应
该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的
好朋友。
小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟
上的时间按时上课,按时 做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大
啦。
二、观察活动
逛钟表店，观察钟表的不同和相同的地方
师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方 是不同
的，哪些地方是相同的?通过观察活动认识12个数字以及数字的排列
位置，比较钟表上 时针、分针秒针的不同。
提问：
1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟
面上都有3根针和1~12的数字)
2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称
叫什么?(了解时针 、分针、秒针的名称)
3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置
12、9、3、6)
三、幼儿第一次探索活动