数学名人故事50字大班数学优秀公开课教案《双双对对》

2020年11月19日发(作者：蒯希逸)
大班数学优秀公开课教案《双双对对》
来源：屈老师教案

一、设计意图：
在生活中，我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在
冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，
丢了 另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，
旨在帮助幼儿理解 一双、一对的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活
体验。

二、活动重难点：
重点：知道一双、一对的含义。
难点：能准确将物品进行配对。

三、活动目标：
1.初步理解双和对的含义。
2.能找出身边成双成对的东西。
3.体验解决问题的快乐。

四、活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一 对、小熊玩偶一对、操作
材料、贴纸等。

五、活动过程：
（一）分类游戏，引出双、对的概念。
1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。
教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。
【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、
配对。】
2.观察分类好的物品，初步了解双、对的概念。
教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。
【这里主要是为了引出双、对的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解
双、对的概念。】
教师：我们把他们叫做一双手套、一双鞋子、一双筷子。
【向幼儿简单介绍双、对的含义及使用条件。】
（二）分类游戏，进一步了解双、对的含义。