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大班数学公开课教案《认识10以内的单双数》
设计思路：
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又
没有真正的理 解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教
育价值，要求我们教师转变教育观念 ，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的
过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设 2元超市的情境，
让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之
间，不断地进行着交 流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们
整理、归纳所获得的单双数学习经验。
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单
双数；
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
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活动准备：
2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数
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本文更新与2020-11-19 16:11，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/447807.html