八上数学期末大班数学公开课教案《好玩的立方体》

2020年11月19日发(作者：贡奎)
每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将 最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成 就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将 最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成 就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节

大班数学公开课教案《好玩的立方体》



幼儿园大班数学教案：好玩的立方体

【教学内容及学情分析】

几 何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见
的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接 触到，然而幼儿对圆柱体
和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方
方 的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了多个平面几
何图形的基础上，我们尝试了用游戏的 形式进行了本次教学活动。

【活动目标】

1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关
系。

2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。

3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。

【活动重点、难点】

1、重点认识长方体和正方体。

2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。

【活动准备】

1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。

2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。

2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。

【活动流程】

㈠幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。

师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。”

幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能
滚动吗？（幼儿自由回答）

师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动
的玩具放到绿色的篮子里。

㈡让幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。

1、小朋 友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子
的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的 玩具是什么样子的？
（幼儿回答）


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