六年级数学作业幼儿园大班数学公开课教案《生活中的规律》

2020年11月19日发(作者：申不害)


幼儿园大班数学公开课教案《生活中的规律》





设计意图：

只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将 数学思维进行
宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际
问题的能力， 才能更好地体现数学的教育价值。《纲要》中关于数学
领域的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的数 量关系并体验到数
学的重要和有趣”。这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已
不再过度 注重静态知识的传递，而是更注重从生活中感受和体验数学
的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去 发现和解答身边生动的
实际问题。
在我们周围的生活中有许多有规律的事物，如衣服上的花纹 、地
砖、栏杆；幼儿游戏活动时按男女间隔排队；律动、做操中动作的反
复等等。这些事物幼儿 都很熟悉，因此我们把这些内容作为本活动的
素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培养 起幼儿的
数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律知识进行装饰；创编游戏、
动作等等。
活动目标：
1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。
2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。
3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用能力。

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