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南昌中考数学幼儿园大班数学公开课教案《趣味接龙》

作者:高考题库网
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2020-11-19 16:18
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江南案-小戴礼记

2020年11月19日发(作者:冷宽)u3000u3000大班数学公开课教案《趣味接龙》



u3000u300 0设计意图:



u3000u3000接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年 或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都 没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引 入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的,因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》 新精神。因此我从接龙游戏入手,以接龙游戏特点为切入口,设计了这样一次数学活动,尝试通过了解接龙、走进 接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律,并在探索简单的推理方法中,学习制 作接龙卡。



u3000u3000重点:



u3000u3000了解接龙游戏的规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。


u3000u3000难点:



u3000u30001.孩子对 前后卡片的界限区分。成因是接龙卡本身有两小部分所组成,容易会造成孩子辨别卡片上的混淆。



u3000u30002.操作中的前后推理。成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟,容 易被附近一个已知数所误导。



u3000u3000解决策略:


u3000u30001.逐步化解法:借助双色的卡片做教具,以层层递进的方式从顺向 推理向逆向推理逐步过渡。



u3000u30002.资源共享法:以小组合 作形式开展操作活动,能以兵兵互教的形式化解补缺的难点,达到资源共享。



u3000u3000活动目标:



u3000u30001.了解接龙游戏的 规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。



u3000u30002 .尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果,能运用以往的数学经验表明意思。


u3000u3000活动过程:



u3000u3000第一环节:以“ 舞龙”引出课题。



u3000u3000幼儿自由讲述自己在哪里见过“龙” 。



u3000u3000教师目标:为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫,潜 意识中渗透对中国传统的颂扬。



u3000u3000第二环节:观察并寻找 接龙卡规律。



u3000u3000这条“龙”是怎么接起来的?身上有哪些 特点?



u3000u3000教师目标:2.通过形象的图示让幼儿初步感知 到接龙游戏的基本方法,激发参与操作的愿望。



u3000u3000第三环 节:分层操作:接龙和补缺



u3000u3000(四类不同难易的操作材料 )



u3000u3000教师目标:让不同能力孩子以不同的材料学习接龙游 戏方法,体验游戏的乐趣,并能将规律活学活用于推理之中。



u3000u3 000第四环节:小组合作——数物接龙卡。



u3000u3000教师目标 :提升接龙游戏的规律难度,促使幼儿的思维要多角度思考,多角度解决问题。





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